Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UERJ 2026
Esta página reúne 45 questões de Língua Portuguesa do UERJ 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2026BNCC EM13LGG104Difícil🧠 Compreender
A partir do verso acima, é possível reconhecer uma referência tanto aos porões dos navios negreiros quanto aos porões em que os presos políticos, à época do lançamento da canção, em 1974, eram torturados.
Esse processo de significação recebe o nome de:
- A) sinonímia
- B) antonomia
- C) polissemia
- D) monossemia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Polissemia é o fenômeno em que uma mesma palavra ou expressão apresenta múltiplos sentidos relacionados, como ocorre com 'porões' referindo-se tanto aos navios negreiros quanto aos locais de tortura de presos políticos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sinonímia refere-se à relação de palavras com significados semelhantes, o que não é o caso do uso de 'porões' no enunciado.
❌ B) Antonomia não é um termo reconhecido em semântica; possivelmente confunde-se com antonímia, que trata de palavras de sentido oposto.
❌ D) Monossemia é quando uma palavra tem apenas um significado, o que não se aplica ao caso apresentado.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2026BNCC EM13LGG104Difícil🧠 Análise
AS QUESTÕES 09 A 22 REFEREM-SE AO CONTO AMOR, DE CLARICE LISPECTOR, PUBLICADO, PELA PRIMEIRA VEZ, EM 1960.
[imagem: tira de Laerte Coutinho, Fonte: Instagram]
A tira da cartunista Laerte representa, visualmente, uma concepção de amor semelhante àquela que Clarice Lispector apresenta em seu conto.
Com base na leitura dos textos, pode-se inferir que, para as duas autoras, o amor é um sentimento que se caracteriza como:
- A) letal
- B) assustador
- C) repugnante
- D) inconveniente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Tanto na tira de Laerte quanto no conto de Clarice Lispector, o amor é retratado como um sentimento que provoca surpresa, medo ou desconcerto, sendo percebido como algo assustador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O termo 'letal' sugere morte ou destruição, o que não corresponde à abordagem das autoras sobre o amor, que é mais voltada ao impacto emocional intenso.
❌ C) 'Repugnante' implica aversão ou nojo, o que não se aplica ao sentimento de amor nas obras analisadas.
❌ D) 'Inconveniente' sugere apenas algo inoportuno, mas não traduz a intensidade do sentimento de medo ou susto presente nas representações das autoras.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LP12Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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