Sobre estas questões de Geografia do UERJ 2025
Esta página reúne 18 questões de Geografia do UERJ 2025 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Argumentativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2025 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2025BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
Na sequência de imagens, registra-se o seguinte processo socioespacial:
- A) colonização
- B) verticalização
- C) industrialização
- D) metropolização
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Metropolização é o processo de crescimento e expansão das áreas urbanas, formando grandes regiões metropolitanas, o que está evidenciado na sequência de mapas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Colonização refere-se à ocupação inicial de um território, não ao processo de expansão urbana mostrado nas imagens.
❌ B) Errada. Verticalização refere-se ao crescimento em altura dos edifícios, não à expansão espacial observada nos mapas.
❌ C) Errada. Industrialização é o processo de desenvolvimento das indústrias, que pode ocorrer simultaneamente, mas não é o foco da expansão espacial mostrada.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2025BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender
Na charge de Laerte, evidencia-se um ponto de vista acerca do período geológico denominado Antropoceno. De acordo com esse ponto de vista, o período é marcado pelo seguinte fator:
- A) progresso da indústria de automóveis
- B) autodestruição da espécie humana
- C) desertificação de recurso natural
- D) equilíbrio de consumo de bens
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A charge evidencia a autodestruição da espécie humana, representada pelos carros que se transformam em corpos humanos caindo no abismo, simbolizando o impacto negativo do Antropoceno.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o progresso da indústria de automóveis não é o foco da crítica, mas sim o impacto ambiental negativo causado pela ação humana.
❌ C) Está errada porque desertificação é um processo específico e não o ponto central da charge, que aborda um impacto mais amplo e grave.
❌ D) Está errada porque a charge critica o desequilíbrio ambiental causado pelo consumo excessivo, e não um equilíbrio de consumo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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