Sobre estas questões de Química do UERJ 2024
Esta página reúne 15 questões de Química do UERJ 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Compreender|Análise, Compreender, Lembrar|Compreender|Aplicar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto, Argumentativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
Dentre os elementos químicos do quinto período da tabela de classificação periódica, sabe-se que apenas o xenônio é encontrado no estado gasoso sob condições ambientes. Isso se explica pela alta estabilidade desse elemento, o que resulta em fracas interações interatômicas. A característica do xenônio que justifica essa estabilidade é:
- A) maior raio atômico
- B) energia de ionização nula
- C) menor eletronegatividade
- D) camada de valência completa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O xenônio possui camada de valência completa, característica dos gases nobres, o que garante sua alta estabilidade e baixa reatividade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O maior raio atômico não está diretamente relacionado à estabilidade química do xenônio, mas sim ao tamanho do átomo.
❌ B) A energia de ionização do xenônio não é nula; na verdade, é relativamente alta, o que dificulta a remoção de elétrons.
❌ C) A menor eletronegatividade não justifica a estabilidade do xenônio, pois a estabilidade está relacionada à configuração eletrônica completa.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar
Em um dispositivo, é inserida uma mistura heterogênea de água e óleo. A mistura passa por um processo de separação e, com o auxílio de uma torneira, regula-se a saída do líquido de maior densidade, conforme ilustrado abaixo.
Tal processo de separação é denominado:
- A) filtração
- B) decantação
- C) destilação
- D) sublimação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Decantação é o processo de separação de líquidos imiscíveis com diferentes densidades, utilizando um funil de separação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Filtração é usada para separar sólidos de líquidos, não dois líquidos imiscíveis.
❌ C) Destilação separa misturas homogêneas com base nos pontos de ebulição, não é o caso da imagem.
❌ D) Sublimação é a passagem direta do estado sólido para o gasoso, não se aplica à separação de líquidos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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