Sobre estas questões de Física do UERJ 2024
Esta página reúne 19 questões de Física do UERJ 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo, Cálculo estruturado
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do UERJ 2024 em segundos
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Questão 1 UERJ 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Em um experimento, dois relógios idênticos e sincronizados apresentam uma diferença perceptível na medida do tempo. Um dos relógios se encontra em repouso, enquanto o outro está em movimento a uma velocidade escalar v constante, próxima à velocidade escalar c da luz. Segundo a teoria da relatividade de Albert Einstein, entre o intervalo de tempo ?t1, medido pelo relógio em repouso, e o intervalo de tempo ?t2, medido pelo relógio em movimento, observa-se a seguinte relação:
?t1 = ?t2 / v(1 - v²/c²)
Considere que o deslocamento do relógio ocorre à velocidade v = 12c/13 durante ?t2 = 10 segundos.
Logo, o tempo ?t1, em segundos, decorrido no relógio em repouso, é igual a:
- A) 28
- B) 26
- C) 24
- D) 22
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Substituindo v = 12c/13 e Δt₂ = 10 s na fórmula, temos Δt₁ = 10 / √(1 - (144/169)) = 10 / √(25/169) = 10 / (5/13) = 10 × (13/5) = 26 s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro comum ao calcular a raiz quadrada ou ao inverter os termos da fórmula, resultando em um valor superestimado.
❌ C) Resultado de erro ao manipular a fração ou esquecer de inverter a divisão final.
❌ D) Valor obtido ao errar na subtração do numerador ou ao usar incorretamente a raiz quadrada.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
O menor tempo medido em laboratório ocorreu na escala de zeptossegundos e corresponde ao intervalo ?t em que uma partícula de luz percorre a distância que separa os centros atômicos de uma única molécula de hidrogênio. Uma unidade de zeptossegundo equivale a 10?²¹ segundo. Admita que a velocidade da luz seja de 3 × 108 m/s e que a distância entre os centros atômicos de uma molécula de hidrogênio seja de 7,2 × 10?¹¹ metro.
Nessas condições, no referencial da partícula de luz, o valor de ?t, em zeptossegundos, é igual a:
- A) 120
- B) 180
- C) 240
- D) 320
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Ao calcular Δt = d/v = (7,2 × 10⁻¹¹ m) / (3 × 10⁸ m/s) = 2,4 × 10⁻¹⁹ s, e convertendo para zeptossegundos (1 zs = 10⁻²¹ s), temos 2,4 × 10⁻¹⁹ s ÷ 10⁻²¹ s/zs = 240 zs.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro na conversão das unidades ou no cálculo do tempo, resultando em um valor subestimado.
❌ B) Resultado de erro de arredondamento ou confusão nas potências de 10 durante a conversão para zeptossegundos.
❌ D) Valor superestimado, provavelmente devido a erro na manipulação das potências de 10 ou na conversão final para zeptossegundos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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