Sobre estas questões de Língua Espanhola do UERJ 2024
Esta página reúne 5 questões de Língua Espanhola do UERJ 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Analisar, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2024BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender
El texto propone una reflexión acerca de cómo el hombre se enfrenta al tiempo.
El fragmento que sostiene que el hombre puede tener control sobre cómo enfrentarse al tiempo es:
- A) con los agobios de la era digital, la aceleración con la que vivimos no ha hecho más que aumentar. (ℓ. 9-10)
- B) sin mirar por dónde vamos, corriendo como si el mundo acabara hoy. (ℓ. 11-12)
- C) somos nosotros los que decidimos correr o adoptar un ritmo más sereno. (ℓ. 19-20)
- D) Vivir desesperadamente ocupados nos mantiene en una excitación nerviosa permanente, (ℓ. 26)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O fragmento afirma explicitamente que cabe a nós decidir entre correr ou adotar um ritmo mais sereno, indicando controle sobre como enfrentamos o tempo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O trecho apenas descreve o aumento da aceleração na vida moderna, sem indicar controle ou escolha do indivíduo.
❌ B) Aqui, o texto relata um comportamento impulsivo e apressado, mas não sugere que o homem tenha controle sobre isso.
❌ D) O trecho aponta uma consequência de viver ocupado, mas não menciona a possibilidade de escolha ou controle sobre essa condição.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2024BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Para organizar su argumentación, un recurso importante empleado por la autora es:
- A) frases de tono interrogativo
- B) palabras de sentido peyoractivo
- C) vocabulario de naturaleza genérica
- D) reformulación de términos técnicos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A autora utiliza frases de tom interrogativo para organizar e dinamizar sua argumentação, estimulando a reflexão do leitor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Palavras de sentido pejorativo não são o recurso principal para organizar a argumentação, mas podem expressar opinião negativa.
❌ C) O uso de vocabulário genérico não é um recurso específico para estruturar a argumentação, mas sim uma característica do texto.
❌ D) A reformulação de termos técnicos não é destacada como recurso principal na organização da argumentação da autora.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG302Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP22Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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