Sobre estas questões de Sociologia do UERJ 2024
Esta página reúne 3 questões de Sociologia do UERJ 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2024BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Análise
A charge de Laerte está inserida em um conjunto de críticas ao governo federal de 2019 a 2022, indicando também expectativas quanto à promoção de mudanças com o fim desse mandato.
Considerando a conjuntura política da transição governamental mencionada, uma correlação adequada entre crítica e expectativa é:
- A) estatismo e privatismo
- B) nacionalismo e liberalismo
- C) negacionismo e ambientalismo
- D) identitarismo e multiculturalismo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O negacionismo, especialmente em relação à ciência e ao meio ambiente, foi uma crítica recorrente ao governo federal de 2019 a 2022, enquanto o ambientalismo tornou-se uma expectativa de mudança com a transição governamental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa associa estatismo e privatismo, que não foram o foco central das críticas e expectativas do período citado.
❌ B) Nacionalismo e liberalismo não refletem de forma precisa as críticas e expectativas predominantes na conjuntura política mencionada.
❌ D) Identitarismo e multiculturalismo não sintetizam adequadamente o debate central do período analisado.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2024BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender
AS LIÇÕES DE POLÍTICA DE STAR WARS
A política dentro do universo de Star Wars é dividida em dois grandes momentos: a República e o Império. Segundo a mitologia da série, a República foi fundada cerca de 20 mil anos antes dos eventos dos filmes. O sistema era formado por representantes dos milhares de planetas da galáxia, dividido nos três Poderes tradicionais: Executivo, Legislativo e Judiciário.
O Legislativo, na República, era o Poder mais significativo e forte. Por meio do Senado Galáctico, decisões sociais e econômicas eram tomadas. O Poder Executivo era comandado pelo Chanceler Supremo, eleito pelo Senado a no máximo dois mandatos de quatro anos e com poderes limitados. O chanceler era somente o chefe de Estado e o mediador oral das sessões no Senado. Por fim, havia o Poder Judiciário, que investigava e julgava crimes.
CESAR GAGLIONI
Adaptado de nexojornal.com.br, 23/11/2021.
Na mitologia da série Star Wars, a organização do poder político na fase da República se aproxima da estrutura encontrada no seguinte modelo:
- A) parlamentarista
- B) presidencialista
- C) aristocrático
- D) teocrático
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O modelo descrito, com Legislativo forte e Executivo subordinado ao Parlamento, corresponde ao parlamentarismo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. No presidencialismo, o Executivo tem mais autonomia e poder, diferente do que é descrito no texto.
❌ C) Errada. O modelo aristocrático pressupõe o poder concentrado em uma elite, o que não é o caso da República descrita.
❌ D) Errada. O modelo teocrático é baseado em autoridade religiosa, o que não aparece na organização política apresentada.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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