Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UERJ 2023
Esta página reúne 6 questões de Língua Portuguesa do UERJ 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Análise
Niketché é o nome de uma dança executada em ritos de iniciação sexual das jovens em algumas regiões de Moçambique. No contexto do romance, a apropriação da dança pela autora pode ser entendida como uma subversão de sentidos.
Essa subversão está melhor exemplificada no seguinte fragmento:
- A) No coração da noite residem os sonhos. Umas vezes são coloridos como as flores. Outras, pássaros negros dançando nas trevas como fantasmas. (cap. 1)
- B) Fazem fofocas. Falam nos ouvidos umas das outras e mandam risinhos de troça. Comem, bebem e dançam. (cap. 14)
- C) Só o Tony é que não deu pela mudança. Está na dança de homem, onde tudo é permitido. (cap. 36)
- D) A cantar e a dançar, construiremos escolas com alicerces de pedra, onde aprenderemos a escrever e a ler as linhas do nosso destino. (cap. 39)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O fragmento mostra a dança como um ato de construção social e empoderamento, subvertendo seu sentido original de rito de iniciação sexual para um símbolo de educação e transformação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O fragmento apresenta imagens poéticas, mas não evidencia a subversão da dança Niketché no contexto do romance.
❌ B) Descreve uma cena cotidiana de fofocas e dança, sem indicar a apropriação simbólica ou subversiva da dança.
❌ C) Foca na perspectiva masculina e na dança tradicional, sem demonstrar a subversão proposta pela autora.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2023BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Nas práticas primitivas, solidariedade é partilhar pão, manta e sêmen. Sou do tempo moderno. Prefiro dar a minha vida e o meu sangue a quem deles precisa. (cap. 4)
A escrita do romance é bastante marcada por frases mais breves, que se aproximam da oralidade. Entre essas frases, mesmo sem a presença de conectores, é possível recuperar relações de sentido.
No fragmento citado, entre a primeira frase e a segunda, e entre a segunda e a terceira, identificam-se, respectivamente, relações de:
- A) adversidade e consequência
- B) comparação e alternância
- C) adição e conformidade
- D) condição e finalidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A primeira relação é de adversidade, pois a segunda frase contrapõe a primeira; a segunda relação é de consequência, pois a terceira frase apresenta uma consequência da segunda.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Não há comparação entre a primeira e a segunda frase, nem alternância entre a segunda e a terceira.
❌ C) Incorreta. Não há adição nem conformidade entre as frases apresentadas.
❌ D) Incorreta. Não se identificam relações de condição ou finalidade entre as frases do fragmento.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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