Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UERJ 2021
Esta página reúne 4 questões de Língua Portuguesa do UERJ 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 4D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Palavras de um mesmo campo de significados podem indicar diferentes valores, como o de definição de um elemento e o de resultado de um processo.
Esses dois valores estão exemplificados, respectivamente, no seguinte par de palavras:
- A) africanos (ℓ. 5) – africanizado (ℓ. 35)
- B) desterritorialização (ℓ. 9) – desterro (ℓ. 21)
- C) escravocrata (ℓ. 27) – escravo (ℓ. 38)
- D) Brasil (ℓ. 22) – brasileiro (ℓ. 37)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. 'africanos' indica a definição de um elemento (pessoas originárias da África), enquanto 'africanizado' indica o resultado de um processo (algo ou alguém que foi influenciado ou transformado pela cultura africana).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'desterritorialização' e 'desterro' pertencem a campos semânticos relacionados, mas 'desterritorialização' é um processo e 'desterro' é uma condição, não correspondendo exatamente à definição e resultado solicitados.
❌ C) 'escravocrata' e 'escravo' são termos relacionados, mas 'escravocrata' é um agente (quem defende a escravidão) e 'escravo' é uma condição, não representando claramente definição e resultado.
❌ D) 'Brasil' e 'brasileiro' indicam país e gentílico, respectivamente, não configurando definição e resultado de um processo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Análise
Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso país, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro. O suplicante, deixando de parte os argumentos históricos que militam em favor de sua ideia, pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo, é a sua criação mais viva e original; e, portanto, a emancipação política do país requer como complemento e consequência a sua emancipação idiomática. PRIMERIA PARTE IV – Desastrosas Consequências de um Requerimento
O teor da solicitação de Policarpo Quaresma expressa uma ironia ao deixar implícita uma crítica histórica. O alvo dessa crítica é:
- A) a censura da elite econômica
- B) a burocracia republicana nascente
- C) o silenciamento da herança indígena
- D) o purismo do pensamento cientificista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A ironia está na crítica ao silenciamento e à invisibilização da herança indígena na construção da identidade nacional brasileira, evidenciada pelo pedido de tornar o tupi-guarani língua oficial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa confunde a crítica implícita, que não é direcionada à elite econômica, mas sim à questão linguística e cultural.
❌ B) A burocracia republicana não é o foco da ironia; o texto critica a questão da língua e identidade cultural, não a administração pública.
❌ D) O purismo cientificista não é o alvo principal da crítica; o texto enfatiza a disputa e a censura em torno da língua e a valorização da cultura indígena.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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