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UERJ 2021 Língua Portuguesa4 questões

4 Questões de Língua Portuguesa do UERJ 2021

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2021 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 4 questões em segundos.

Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UERJ 2021

Esta página reúne 4 questões de Língua Portuguesa do UERJ 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

4
Questões no banco
0F · 0M · 4D
Distribuição (amostra)
1
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 UERJ 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender

Palavras de um mesmo campo de significados podem indicar diferentes valores, como o de definição de um elemento e o de resultado de um processo. Esses dois valores estão exemplificados, respectivamente, no seguinte par de palavras:

  1. A) africanos (ℓ. 5) – africanizado (ℓ. 35)
  2. B) desterritorialização (ℓ. 9) – desterro (ℓ. 21)
  3. C) escravocrata (ℓ. 27) – escravo (ℓ. 38)
  4. D) Brasil (ℓ. 22) – brasileiro (ℓ. 37)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A

CORRETA. 'africanos' indica a definição de um elemento (pessoas originárias da África), enquanto 'africanizado' indica o resultado de um processo (algo ou alguém que foi influenciado ou transformado pela cultura africana).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'desterritorialização' e 'desterro' pertencem a campos semânticos relacionados, mas 'desterritorialização' é um processo e 'desterro' é uma condição, não correspondendo exatamente à definição e resultado solicitados.
❌ C) 'escravocrata' e 'escravo' são termos relacionados, mas 'escravocrata' é um agente (quem defende a escravidão) e 'escravo' é uma condição, não representando claramente definição e resultado.
❌ D) 'Brasil' e 'brasileiro' indicam país e gentílico, respectivamente, não configurando definição e resultado de um processo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2021BNCC EM13LP01Difícil🧠 Análise

Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso país, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro. O suplicante, deixando de parte os argumentos históricos que militam em favor de sua ideia, pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo, é a sua criação mais viva e original; e, portanto, a emancipação política do país requer como complemento e consequência a sua emancipação idiomática. PRIMERIA PARTE IV – Desastrosas Consequências de um Requerimento O teor da solicitação de Policarpo Quaresma expressa uma ironia ao deixar implícita uma crítica histórica. O alvo dessa crítica é:

  1. A) a censura da elite econômica
  2. B) a burocracia republicana nascente
  3. C) o silenciamento da herança indígena
  4. D) o purismo do pensamento cientificista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C

CORRETA. A ironia está na crítica ao silenciamento e à invisibilização da herança indígena na construção da identidade nacional brasileira, evidenciada pelo pedido de tornar o tupi-guarani língua oficial.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa confunde a crítica implícita, que não é direcionada à elite econômica, mas sim à questão linguística e cultural.
❌ B) A burocracia republicana não é o foco da ironia; o texto critica a questão da língua e identidade cultural, não a administração pública.
❌ D) O purismo cientificista não é o alvo principal da crítica; o texto enfatiza a disputa e a censura em torno da língua e a valorização da cultura indígena.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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