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UERJ 2019 Química23 questões

23 Questões de Química do UERJ 2019

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2019 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 23 questões em segundos.

Sobre estas questões de Química do UERJ 2019

Esta página reúne 23 questões de Química do UERJ 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

23
Questões no banco
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
6
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 UERJ 2019BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender

Observe abaixo as fórmulas estruturais espaciais dos principais compostos do óleo de citronela, produto empregado como repelente de mosquitos. [Imagens das fórmulas estruturais de Citronelol, Citronelal, Geraniol e Limoneno] Considerando essas fórmulas estruturais, a quantidade de compostos que apresentam isômeros espaciais geométricos é igual a:

  1. A) 1
  2. B) 2
  3. C) 3
  4. D) 4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A

CORRETA. Apenas o Citronelol apresenta isomeria geométrica, pois possui uma dupla ligação com substituintes diferentes em cada carbono, permitindo a existência de isômeros cis e trans.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Embora haja mais de um composto com dupla ligação, apenas o Citronelol apresenta isomeria geométrica; os outros não possuem os grupos necessários para essa isomeria.
❌ C) Errada. A quantidade de compostos com isomeria geométrica não é três, pois os demais compostos não apresentam dupla ligação com substituintes diferentes que permitam isomeria geométrica.
❌ D) Errada. Nenhum dos compostos além do Citronelol apresenta isomeria geométrica, portanto não são quatro.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2019BNCC EM13CNT104Média🧠 Lembrar

Dentre os gases citados no texto, aquele que corresponde a uma substância composta é simbolizado por:

  1. A) Kr
  2. B) O2
  3. C) He
  4. D) CO2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D

CORRETA. CO2 é o dióxido de carbono, uma substância composta por átomos de carbono e oxigênio, representando uma substância composta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Kr é o símbolo do criptônio, um gás nobre que é um elemento químico, portanto uma substância simples.
❌ B) O2 representa o oxigênio molecular, formado por dois átomos do mesmo elemento, sendo uma substância simples.
❌ C) He é o símbolo do hélio, um gás nobre e elemento químico, caracterizando uma substância simples.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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