Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UERJ 2019
Esta página reúne 37 questões de Língua Portuguesa do UERJ 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2019BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Para apresentação das teses que explicam o avanço da febre amarela, a autora do texto recorre, principalmente, à seguinte estratégia:
- A) referências a dilemas
- B) alusão a subentendidos
- C) construção de silogismo
- D) argumentos de autoridade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A autora utiliza principalmente argumentos de autoridade para fundamentar suas teses sobre o avanço da febre amarela, conferindo credibilidade às informações por meio de especialistas ou fontes reconhecidas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque referências a dilemas não são a estratégia principal usada para explicar o avanço da febre amarela no texto.
❌ B) A alternativa está errada porque alusão a subentendidos não caracteriza a principal forma de argumentação empregada pela autora.
❌ C) A alternativa está errada porque a construção de silogismo não é a estratégia predominante na argumentação apresentada.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2019BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
A frase que contém uma explicação do conteúdo da frase anterior está sublinhada em:
- A) Desde o início de 2017, foram confirmados 779 casos, 262 deles resultando em mortes. Trata-se do maior surto da forma silvestre da doença já registrado no país.
- B) Dois inimigos silenciosos vieram junto: o vírus da febre amarela e o mosquito Aedes aegypti. A consequência foi uma série de surtos de febre amarela urbana no Brasil, com milhares de mortos.
- C) O massacre desses bichos, porém, é um “tiro no pé”, o que faz crescer a chance de contaminação de pessoas. Sem primatas para picar na copa das árvores, os mosquitos procuram sangue humano.
- D) Tanto o homem quanto o macaco, quando picados, só carregam o vírus da febre amarela por cerca de três dias. Depois disso, o organismo produz anticorpos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A frase explica o motivo pelo qual o massacre dos bichos é prejudicial, justificando a afirmação anterior.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa apresenta uma informação adicional, mas não explica a frase anterior; apenas complementa com um dado estatístico.
❌ B) A frase apresenta uma consequência, não uma explicação da frase anterior, que fala sobre inimigos silenciosos.
❌ D) A frase informa um dado sobre o tempo de contágio, mas não explica a frase anterior, que trata da contaminação e anticorpos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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