Sobre estas questões de Geografia do UERJ 2018
Esta página reúne 24 questões de Geografia do UERJ 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2018BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Analisar
EMPREGOS MAIS COMUNS DOS IMIGRANTES NOS ESTADOS UNIDOS EM 2013
(trabalhadores agrícolas, zeladores, operários da construção civil, enfermeiros, cuidadores, embaladores, motoristas de caminhão, caixas de mercado, cozinheiros, balconistas, empregados domésticos, professores, desenvolvedores de softwares, açougueiros) Adaptado de vox.com.
TAXA DE DESEMPREGO NOS ESTADOS UNIDOS EM 2017 (taxa média = 4,5%)
(acima de 7,0%, 6,0% a 6,9%, 5,0% a 5,9%, 4,0% a 4,9%, 3,0% a 3,9%, abaixo de 2,9%) Adaptado de bls.gov.
O atual presidente norte-americano defende uma política migratória que, segundo ele, irá reduzir os patamares do desemprego no país. Considerando as informações dos mapas e as características socioeconômicas dessa nação, existe fundamento para avaliar a eficácia dessa política como:
- A) alta, dado o percentual significativo de ociosidade nas unidades industriais
- B) baixa, dado o índice inexpressivo de estrangeiros nas populações regionais
- C) reduzida, dado o nível baixo de qualificação das ocupações dos não nacionais
- D) elevada, dado o perfil terciário predominante da economia das grandes cidades
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa reconhece que as ocupações mais comuns dos imigrantes são de baixa qualificação, o que limita a eficácia da política migratória em reduzir o desemprego, pois esses empregos não demandam alta qualificação e podem não impactar significativamente o mercado formal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque o percentual de ociosidade nas unidades industriais não é significativo, conforme indicam as taxas de desemprego relativamente baixas em muitos estados.
❌ B) A alternativa está errada porque os imigrantes representam uma parcela significativa da população em várias regiões, especialmente em setores específicos da economia.
❌ D) A alternativa está errada porque, embora a economia das grandes cidades tenha perfil terciário, os imigrantes estão concentrados em ocupações de baixa qualificação, o que não corresponde ao perfil predominante da economia urbana.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Questão 2 UERJ 2018BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
Admita que os personagens dos quadrinhos estão olhando para o leste. Dessa forma, eles estão localizados em uma praia situada no litoral da:
- A) América do Sul
- B) Ásia das Monções
- C) Europa Setentrional
- D) Austrália Meridional
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Se os personagens estão olhando para o leste e veem o mar, eles estão em uma praia do litoral oeste da América do Sul, pois o oceano Atlântico está a leste desse continente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A Ásia das Monções tem seu litoral voltado principalmente para o Pacífico, e a orientação para o leste não corresponde à posição do mar em relação ao continente.
❌ C) Errada. A Europa Setentrional tem seu litoral voltado para o norte e oeste, e não para o leste, portanto não corresponde à orientação dada.
❌ D) Errada. A Austrália Meridional tem seu litoral voltado para o sul, e não para o leste, o que não condiz com a orientação dos personagens.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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