Sobre estas questões de Química do UERJ 2015
Esta página reúne 21 questões de Química do UERJ 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar
Os combustíveis fósseis, que têm papel de destaque na matriz energética brasileira, são formados, dentre outros componentes, por hidrocarbonetos. A combustão completa dos hidrocarbonetos acarreta a formação de um óxido ácido que vem sendo considerado o principal responsável pelo efeito estufa. A fórmula química desse óxido corresponde a:
- A) CO2
- B) SO3
- C) H2O
- D) Na2O
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O dióxido de carbono (CO2) é o principal óxido ácido formado na combustão completa de hidrocarbonetos e está diretamente relacionado ao efeito estufa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O SO3 é um óxido ácido, mas não é formado na combustão completa de hidrocarbonetos e está mais relacionado à chuva ácida do que ao efeito estufa.
❌ C) A água (H2O) é um produto da combustão, mas não é um óxido ácido nem está relacionada diretamente ao efeito estufa.
❌ D) O Na2O é um óxido básico e não está relacionado à combustão de hidrocarbonetos nem ao efeito estufa.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
A vanilina é a substância responsável pelo aroma de baunilha presente na composição de determinados vinhos. Este aroma se reduz, porém, à medida que a vanilina reage com o ácido etanoico, de acordo com a equação química abaixo.
A substância orgânica produzida nessa reação altera o aroma do vinho, pois apresenta um novo grupamento pertencente à função química denominada:
- A) éster
- B) álcool
- C) cetona
- D) aldeído
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A reação entre o ácido etanoico e a vanilina forma um éster, caracterizado pelo grupo funcional -COO-, que altera o aroma do vinho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Embora a vanilina possua grupo hidroxila (-OH), o produto da reação apresenta um grupo éster, não um álcool.
❌ C) Errada. A cetona possui um grupo carbonila ligado a dois carbonos, o que não ocorre no produto da reação.
❌ D) Errada. O aldeído possui grupo carbonila ligado a um carbono e um hidrogênio, mas o produto da reação é um éster.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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