Sobre estas questões de Física do UERJ 2015
Esta página reúne 17 questões de Física do UERJ 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo, Cálculo estruturado
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Uma ave marinha costuma mergulhar de uma altura de 20 m para buscar alimento no mar. Suponha que um desses mergulhos tenha sido feito em sentido vertical, a partir do repouso e exclusivamente sob ação da força da gravidade. Desprezando-se as forças de atrito e de resistência do ar, a ave chegará à superfície do mar a uma velocidade, em m/s, aproximadamente igual a:
- A) 20
- B) 40
- C) 60
- D) 80
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A velocidade final é calculada pela fórmula v = √(2gh) = √(2 × 10 × 20) = √400 = 20 m/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. 40 m/s é o dobro da velocidade correta, provavelmente resultado de erro na aplicação da fórmula ou confusão com a aceleração.
❌ C) Errada. 60 m/s é um valor muito alto para a altura dada, indicando erro no cálculo ou uso incorreto da fórmula.
❌ D) Errada. 80 m/s é um valor exagerado para a altura de 20 m, sugerindo erro grave na resolução.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Um carro, em um trecho retilíneo da estrada na qual trafegava, colidiu frontalmente com um poste. O motorista informou um determinado valor para a velocidade de seu veículo no momento do acidente. O perito de uma seguradora apurou, no entanto, que a velocidade correspondia a exatamente o dobro do valor informado pelo motorista. Considere Ec1 a energia cinética do veículo calculada com a velocidade informada pelo motorista e Ec2 aquela calculada com o valor apurado pelo perito.
A razão Ec1 / Ec2 corresponde a:
- A) 1/2
- B) 1/4
- C) 1
- D) 2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A energia cinética é proporcional ao quadrado da velocidade, então se a velocidade do perito é o dobro da informada, a energia será quatro vezes maior, logo a razão Ec1/Ec2 é 1/4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa 1/2 considera uma relação linear entre velocidade e energia, o que está incorreto, pois a energia cinética depende do quadrado da velocidade.
❌ C) A alternativa 1 indica que as energias são iguais, o que não é verdade, pois a velocidade do perito é o dobro da informada, aumentando a energia cinética.
❌ D) A alternativa 2 sugere que a energia cinética do motorista é o dobro da do perito, o que é incorreto, pois a energia do perito é maior devido à velocidade maior.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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