Sobre estas questões de Química do UERJ 2014
Esta página reúne 19 questões de Química do UERJ 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2014BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar
O conjunto de elementos químicos englobados no grupo 3 e no bloco f da tabela de classificação periódica dos elementos, com exceção dos actinídeos, é denominado “metais terras raras”.
Esses metais são encontrados comumente na forma de óxidos, sendo o caráter iônico dos óxidos diretamente proporcional ao raio atômico do metal.
O metal terra rara componente do óxido de maior caráter iônico possui o seguinte símbolo:
- A) Ac
- B) La
- C) Lu
- D) Sc
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. La (lantânio) é o metal terra rara com maior raio atômico entre os lantanídeos, resultando no óxido de maior caráter iônico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ac (actínio) é um actinídeo, que está excluído da definição de terras raras dada no enunciado.
❌ C) Lu (lutécio) é um lantanídeo, mas possui o menor raio atômico do grupo, portanto seu óxido tem menor caráter iônico.
❌ D) Sc (escândio) pertence ao grupo 3, mas não faz parte dos lantanídeos e possui raio atômico menor que o lantânio.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2014BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise
Uma substância orgânica possui a seguinte composição percentual em massa:
[gráfico de setores mostrando as porcentagens: O 53,33%, C 40,00%, H 6,67%]
Observe outras características dessa substância:
• a razão entre o número de átomos de sua fórmula molecular e de sua fórmula mínima é igual a 2;
• o cátion liberado na sua ionização em água é o H+.
A substância descrita é denominada:
- A) ácido etanoico
- B) ácido butanoico
- C) etanoato de etila
- D) metanoato de metila
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O ácido etanoico (CH3COOH) apresenta a composição percentual indicada, a razão entre fórmulas é 2 e libera H+ ao ionizar-se em água.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O ácido butanoico possui proporção diferente de átomos e não corresponde à composição percentual apresentada.
❌ C) O etanoato de etila é um éster, não libera H+ em água como cátion principal e sua composição percentual não corresponde à dada.
❌ D) O metanoato de metila também é um éster, não libera H+ como cátion principal e não apresenta a razão entre fórmulas exigida.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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