Sobre estas questões de Física do UERJ 2014
Esta página reúne 16 questões de Física do UERJ 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo, Cálculo estruturado
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2014BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Uma máquina possui duas engrenagens circulares, sendo a distância entre seus centros A e B igual a 11 cm, como mostra o esquema:
Sabe-se que a engrenagem menor dá 1000 voltas no mesmo tempo em que a maior dá 375 voltas, e que os comprimentos dos dentes de ambas têm valores desprezíveis.
A medida, em centímetros, do raio da engrenagem menor equivale a:
- A) 2,5
- B) 3,0
- C) 3,5
- D) 4,0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Utilizando a relação inversa entre o número de voltas e os raios das engrenagens e sabendo que a soma dos raios é 11 cm, chega-se ao valor de 3,0 cm para o raio menor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro comum ao inverter a razão das voltas ou não considerar corretamente a soma dos raios igual à distância entre centros.
❌ C) Resultado de erro de cálculo ao montar a proporção ou ao somar os raios, levando a um valor intermediário incorreto.
❌ D) Valor obtido ao assumir erroneamente que o raio menor é quase igual ao maior, desconsiderando a relação correta entre voltas e raios.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2014BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Em um experimento, são produzidos feixes de átomos de hidrogênio, de hélio, de prata e de chumbo. Estes átomos deslocam-se paralelamente com velocidades de mesma magnitude. Suas energias cinéticas valem, respectivamente, E_H, E_He, E_Ag e E_Pb.
A relação entre essas energias é dada por:
- A) E_He > E_H > E_Pb > E_Ag
- B) E_Ag > E_Pb > E_H > E_He
- C) E_H > E_He > E_Ag > E_Pb
- D) E_Pb > E_Ag > E_He > E_H
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Como todos os átomos têm a mesma velocidade, a energia cinética depende apenas da massa. O chumbo tem a maior massa, seguido da prata, hélio e hidrogênio, logo E_Pb > E_Ag > E_He > E_H.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque coloca o hélio com maior energia cinética que o hidrogênio, mas ambos têm massas muito menores que prata e chumbo, que teriam energias cinéticas maiores para a mesma velocidade.
❌ B) Está errada porque sugere que a prata tem maior energia cinética que o chumbo, mas o chumbo tem maior massa e, portanto, maior energia cinética para a mesma velocidade.
❌ C) Está errada porque coloca o hidrogênio com maior energia cinética, mas ele tem a menor massa entre os átomos citados, logo, menor energia cinética para a mesma velocidade.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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