Sobre estas questões de Química do UERJ 2013
Esta página reúne 20 questões de Química do UERJ 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Aplicar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
O nióbio é um metal encontrado em jazidas naturais, principalmente na forma de óxidos.
Em uma jazida que contenha nióbio com número de oxidação +5, a fórmula do óxido predominante desse metal corresponde a:
- A) NbO5
- B) Nb5O
- C) Nb5O2
- D) Nb2O5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Nb2O5 é a fórmula correta do óxido de nióbio com número de oxidação +5, pois 2 átomos de Nb (+5 cada) totalizam +10 e 5 átomos de O (-2 cada) totalizam -10, equilibrando a carga.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A fórmula NbO5 indicaria que o nióbio tem número de oxidação +1, o que não corresponde ao enunciado.
❌ B) Errada. Nb5O sugere que o oxigênio tem número de oxidação +5, o que é incorreto, pois o oxigênio normalmente tem -2.
❌ C) Errada. Nb5O2 não equilibra as cargas, pois 5 átomos de Nb com +5 totalizam +25, enquanto 2 átomos de O com -2 totalizam -4.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UERJ 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Aplicar
A partícula káon, eletricamente neutra, é constituída por duas partículas eletricamente carregadas: um quark d e um antiquark s¯.
A carga do quark d é igual a -1/3 do módulo da carga do elétron, e a carga do quark s tem mesmo módulo e sinal contrário ao da carga de um antiquark s¯.
Ao quark s é atribuída uma propriedade denominada estranheza, a qual pode ser calculada pela seguinte fórmula:
S = 2Q - 1/3
S - estranheza
Q - razão entre a carga do quark s e o módulo da carga do elétron
Assim, o valor da estranheza de um quark s é igual a:
- A) 1/3
- B) 1
- C) -1/3
- D) -1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A carga do quark s é -1/3 do módulo da carga do elétron, logo Q = -1/3; substituindo na fórmula S = 2Q - 1/3, temos S = 2(-1/3) - 1/3 = -2/3 - 1/3 = -1, que é o valor correto da estranheza.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o valor 1/3 corresponde ao módulo da carga do quark d, não à estranheza do quark s calculada pela fórmula dada.
❌ B) Está errada porque o valor 1 não corresponde ao resultado da fórmula S = 2Q - 1/3 para o quark s, considerando seu valor de carga.
❌ C) Está errada porque -1/3 é a carga do quark d, não o valor da estranheza do quark s.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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