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FUVEST 2025 Filosofia2 questões

2 Questões de Filosofia do FUVEST 2025

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2025 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 2 questões em segundos.

Sobre estas questões de Filosofia do FUVEST 2025

Esta página reúne 2 questões de Filosofia do FUVEST 2025 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: equiparação de pontos de vista; falácias argumentativas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

2
Questões no banco
0F · 2M · 0D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2025 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2025 em segundos

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Questão 1 FUVEST 2025BNCC EM13CHS502Média🧠 Analisar⏱ medio

O filósofo Edmund Husserl propõe uma reflexão sobre como cada pessoa estabelece relações com as outras. Ocorre uma equiparação dos pontos de vista, de modo que cada uma aparecerá às demais não como uma consciência incomparável, mas justamente como uma outra pessoa. Essa ideia ajuda a entender a perspectiva crítica contida na charge: certas condições ou características que percebemos como depreciativas em outras pessoas também podem ser percebidas da mesma maneira pelos outros em nós. Qual situação reproduz essa estrutura de equiparação exibida na charge? [FUVEST 2025 - Questão 6] FUVEST - 2025

  1. A) Torcedores de diversos times de futebol se reúnem desanimados para assistir a um jogo da seleção.
  2. B) Religiosos conservadores sugerem banir livros eróticos doados por desconhecidos para a sua comunidade.
  3. C) Com medo da violência, um homem passa a andar armado na rua e assusta os transeuntes.
  4. D) Um homem acusa uma mulher de racismo e algumas testemunhas confirmam a versão dele para a polícia.
  5. E) Um trabalhador denuncia ao chefe um colega por assédio moral, mas esse último não é punido.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

equiparação de pontos de vista

💡 Dica de resolução

Analise a ideia de equiparação dos pontos de vista proposta por Husserl e relacione com a situação da charge.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O homem armado percebe os outros como ameaçadores e é visto da mesma forma.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A situação não reflete a percepção mútua depreciativa.
❌ B) Incorreta. Não há percepção mútua depreciativa entre os religiosos e os livros.
❌ D) Incorreta. A acusação de racismo não envolve percepção mútua depreciativa.
❌ E) Incorreta. A denúncia de assédio moral não reflete a percepção mútua depreciativa.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a teoria da intersubjetividade de Husserl e a crítica social presente em charges.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2025BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

Falácias são argumentos que podem até parecer à primeira vista bem construídos logicamente, mas são falhos, seja em termos do uso da linguagem, de pertinência temática ou de correção formal. Os primeiros estudos sistemáticos das falácias foram feitos pelo filósofo Aristóteles, que classificou alguns dos argumentos falaciosos mais comuns. No terceiro quadrinho da história, uma personagem se serve de um argumento falacioso bastante conhecido a fim de persuadir o outro. Esse argumento pode ser classificado como um caso de qual tipo de falácia? [FUVEST 2025 - Questão 7] FUVEST - 2025

  1. A) Ataque à pessoa.
  2. B) Apelo à piedade.
  3. C) Apelo à força.
  4. D) Ambiguidade.
  5. E) Apelo à ignorância.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

falácias argumentativas

💡 Dica de resolução

Identifique o tipo de falácia presente no argumento apresentado no terceiro quadrinho.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Apelo à força usa ameaça ou coerção para persuadir.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Ataque à pessoa envolve desqualificar o oponente, não é o caso.
❌ B) Incorreta. Apelo à piedade busca simpatia, não é o caso.
❌ D) Incorreta. Ambiguidade envolve múltiplos significados, não é o caso.
❌ E) Incorreta. Apelo à ignorância usa falta de prova como argumento, não é o caso.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos comuns de falácias e suas características.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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