Sobre estas questões de Biologia do FUVEST 2024
Esta página reúne 4 questões de Biologia do FUVEST 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: radiação ionizante, feridas na pele; variáveis sociais e risco de doenças; relações filogenéticas vertebrados; digestão e pH.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 1M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
"O Quim disse-me também que as feridas do Cão Tinhoso eram por causa da guerra e da bomba atómica [...] O Quim disse-me isso e o Cão Tinhoso ser muito velho quando um dia o vimos a bocejar sem dentes na boca. Foi nesse dia que me contou a história da bomba atómica com os japoneses pequeninos a morrer todos que era uma beleza e o Cão Tinhoso a fugir depois de ela rebentar e a correr uma distância monstra para não morrer." Luis Bernardo Honwana. Nós matamos o Cão Tinhoso!. A radiação ionizante, resultante da explosão da bomba atômica, é capaz de provocar feridas na pele iguais às do Cão Tinhoso, que são consequências de
[FUVEST 2024 - Questão 17] FUVEST - 2024
- A) mutações no DNA das células epiteliais, o que pode alterar seu ciclo celular.
- B) alterações no DNA mitocondrial que levam à redução do metabolismo celular.
- C) ativação dos processos de reparo do DNA e bloqueio da diferenciação celular.
- D) aumento da divisão meiótica decorrente do processo de crossing-over.
- E) processos de evolução desencadeados por mutações aleatórias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
radiação ionizante, feridas na pele
💡 Dica de resolução
Relacione os efeitos da radiação ionizante com as lesões na pele descritas.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. A ativação de reparo do DNA não bloqueia a diferenciação celular.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. A radiação pode causar mutações no DNA das células epiteliais.
❌ B) Incorreta. A radiação não causa diretamente alterações no DNA mitocondrial que reduzam o metabolismo.
❌ D) Incorreta. A radiação não aumenta a divisão meiótica.
❌ E) Incorreta. A radiação não desencadeia processos evolutivos diretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os efeitos biológicos da radiação ionizante na pele e tecidos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2024BNCC EM13CNT310Média🧠 Analisar⏱ medio
A tabela a seguir mostra a condição de duas variáveis sociais em quatro cidades urbanas genéricas. Com base nesses dados, é correto afirmar que a população humana dessas cidades tem risco aumentado de ter as respectivas doenças:
[FUVEST 2024 - Questão 32] FUVEST - 2024
- A) leptospirose
- B) COVID
- C) hepatite B
- D) influenza
- E) tuberculose
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
variáveis sociais e risco de doenças
💡 Dica de resolução
Analise os dados da tabela para relacionar as variáveis sociais com os riscos de doenças.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Tuberculose é a doença mais associada às variáveis sociais apresentadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Leptospirose não é a doença mais associada às variáveis apresentadas.
❌ B) Incorreta. COVID não é a doença mais associada às variáveis apresentadas.
❌ C) Incorreta. Hepatite B não é a doença mais associada às variáveis apresentadas.
❌ D) Incorreta. Influenza não é a doença mais associada às variáveis apresentadas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como variáveis sociais influenciam a saúde pública e o risco de doenças.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
EM13CNT310Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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