Sobre estas questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2023
Esta página reúne 13 questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: uso de verbos pronominais; classe gramatical dos verbos; interpretação de texto visual; tempo físico e psicológico, duração interior.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 8M · 2D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2023BNCC EM13LP06Difícil🧠 Analisar⏱ medio
O uso dos verbos 'passar' (2º parágrafo) e 'tentar' (3º parágrafo) no texto, em sua forma pronominal, revela
[FUVEST 2023 - Questão 6] FUVEST - 2023
- A) a hierarquização dos substantivos que compõem a primeira estrofe tem a função de situar essa família na sociedade escravocrata do século XIX.
- B) a repetição de um verbo de ação, em contraste com o caráter nominal dos versos, destaca a serventia da figura feminina na organização familiar.
- C) a ausência de menção direta ao homem produz um retrato reativo à família patriarcal, por salientar o protagonismo social da mulher.
- D) o modo como os elementos que compõem a terceira estrofe estão relacionados permite inferir a prosperidade econômica familiar.
- E) o enquadramento da mulher no ambiente doméstico lança luz sobre um regime social que favorece a realização plena das potencialidades femininas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de verbos pronominais
💡 Dica de resolução
Analise o uso dos verbos pronominais no contexto dos parágrafos indicados.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A ausência de menção direta ao homem destaca o protagonismo social da mulher.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A hierarquização dos substantivos não está relacionada ao uso dos verbos.
❌ B) Incorreta. A repetição de verbos não destaca a serventia feminina na organização familiar.
❌ D) Incorreta. A relação dos elementos da estrofe não infere prosperidade econômica.
❌ E) Incorreta. O enquadramento da mulher não favorece a realização plena das potencialidades femininas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso e função dos verbos pronominais em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2023BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Os verbos “detonar” e “avariar”, no texto, são exemplos de
[FUVEST 2023 - Questão 7] FUVEST - 2023
- A) usos linguísticos próprios de gêneros da área jurídica.
- B) termos cujos sentidos se contradizem na composição da tira.
- C) vocábulos empregados informalmente.
- D) recursos linguísticos inadequados à situação de comunicação.
- E) escolhas vocabulares associadas ao contexto de cada personagem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classe gramatical dos verbos
💡 Dica de resolução
Identifique a classe gramatical dos verbos no contexto do texto.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. Embora possam ser usados informalmente, o foco é o contexto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Os verbos não são próprios da área jurídica.
❌ B) Incorreta. Os sentidos dos verbos não se contradizem.
❌ D) Incorreta. Os verbos são adequados ao contexto dos personagens.
❌ E) CORRETA. Os verbos refletem o contexto de cada personagem na tira.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as classes gramaticais e o uso dos verbos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP13Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
EM13LP52Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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