Sobre estas questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2020
Esta página reúne 21 questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: efeito de comicidade em meme; interpretação de texto científico em inglês; interpretação de texto científico; interpretação de poema.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 4M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2020BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ curto
O efeito de comicidade que se obtém do meme decorre, sobretudo, da [IMAGEM]
[FUVEST 2020 - Questão 28] FUVEST - 2020
- A) repetição da palavra “never”.
- B) ambiguidade gerada pela expressão “buy her flowers”.
- C) asserção “your wife says”.
- D) contradição presente na frase “To be honest”.
- E) pergunta “is that true?”.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeito de comicidade em meme
💡 Dica de resolução
Analise a imagem para identificar o elemento cômico do meme.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A ambiguidade gerada pela expressão 'buy her flowers' é o que cria o efeito cômico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A repetição da palavra 'never' não é o principal elemento cômico.
❌ C) Incorreta. A asserção 'your wife says' não é o foco do humor.
❌ D) Incorreta. A contradição em 'To be honest' não é o principal elemento cômico.
❌ E) Incorreta. A pergunta 'is that true?' não é o foco do humor.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os elementos que geram humor em memes visuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2020BNCC EM13LP31Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Afirma-se no texto que, no futuro, a tecnologia de gravação em moléculas de DNA
[FUVEST 2020 - Questão 29] FUVEST - 2020
- A) será utilizada para sequenciar trilhões de moléculas destinadas à pesquisa médica.
- B) deverá ter seu uso expandido no campo da genética e áreas afins.
- C) continuará sendo inviável comparada a tecnologias convencionais.
- D) terá de ser adaptada para o propósito de ler, codificar e guardar dados.
- E) poderá ser a solução para o problema de espaço de armazenamento de informação digital.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto científico em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a afirmação sobre a tecnologia de gravação em DNA.
✅ Resposta correta: A
Incorreta. Não menciona sequenciamento para pesquisa médica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Não se refere à expansão no campo da genética.
❌ C) Incorreta. Não fala sobre inviabilidade comparada a tecnologias convencionais.
❌ D) Incorreta. Não menciona adaptação para ler, codificar e guardar dados.
❌ E) CORRETA. Afirma que a tecnologia poderá ser a solução para o problema de espaço de armazenamento de informação digital.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar compreensão de textos científicos em inglês e identificação de informações específicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP31Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
EM13LP50Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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