Sobre estas questões de História do FUVEST 2017
Esta página reúne 5 questões de História do FUVEST 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de texto e imagem; Manifesto regionalista, Gilberto Freyre; anistia e abertura política no Brasil; secas no Nordeste, campos de concentração, retirantes.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 2D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto e observe a imagem. Numa guerra não se matam milhares de pessoas. Mata-se alguém que adora espaguete, outro que é gay, outro que tem uma namorada. Uma acumulação de pequenas memórias... Nós que aqui estamos, por vós esperamos. Direção de Marcelo Masagão. Brasil, 1999. [IMAGEM] Foto de Nilüfer Demir, Bodrum, Turquia, 02/09/2015. A partir do texto e da imagem, pode-se afirmar corretamente que
[FUVEST 2017 - Questão 31] FUVEST - 2017
- A) a história das guerras se resume a um teatro de combates travados no front por estadistas e militares.
- B) os relatos que abordam os conflitos apenas com base nos tratados e armistícios são parciais e limitados.
- C) o fim dos impérios, a xenofobia e a consolidação do projeto federativo garantiram a paz mundial.
- D) a banalização da morte e a experiência do exílio expressam a retração dos nacionalismos nos séculos XX e XXI.
- E) as políticas de inclusão foram capazes de controlar os fluxos migratórios globais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto e imagem
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre o texto e a imagem para compreender a mensagem central.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Relatos focados apenas em tratados e armistícios são parciais, pois ignoram o impacto humano dos conflitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A história das guerras não se resume apenas a combates no front, mas envolve impactos sociais e humanos.
❌ C) Incorreta. O fim dos impérios e a xenofobia não garantiram a paz mundial.
❌ D) Incorreta. A banalização da morte e o exílio não expressam a retração dos nacionalismos.
❌ E) Incorreta. As políticas de inclusão não controlaram totalmente os fluxos migratórios globais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interpretação de textos e imagens em contexto social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2017BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ curto
De acordo com o texto de Gilberto Freyre, o Manifesto regionalista, publicado em 1926,
[FUVEST 2017 - Questão 32] FUVEST - 2017
- A) opunha-se ao cosmopolitismo dos modernistas, especialmente por refutar a alteração nos hábitos alimentares nordestinos.
- B) traduzia um projeto político centralizador e antidemocrático associado ao retorno de instituições monárquicas.
- C) exaltava os valores utilitaristas do moderno capitalismo industrial, pois reconhecia a importância da tradição agrária brasileira.
- D) preconizava a defesa do mandonismo político e da integração de brancos e negros sob a forma da democracia racial.
- E) promovia o desenvolvimento de uma cultura brasileira autêntica pelo retorno a seu passado e a suas tradições e riquezas locais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Manifesto regionalista, Gilberto Freyre
💡 Dica de resolução
Leia o texto de Gilberto Freyre para compreender o Manifesto regionalista.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Promovia o desenvolvimento cultural autêntico pelo retorno às tradições locais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O manifesto não se opunha ao cosmopolitismo dos modernistas por esse motivo específico.
❌ B) Incorreta. O manifesto não propunha um projeto político centralizador e monárquico.
❌ C) Incorreta. Não exaltava valores do capitalismo industrial, mas sim a tradição agrária.
❌ D) Incorreta. Não defendia o mandonismo político, mas sim a integração cultural.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o contexto histórico e as ideias do Manifesto regionalista de 1926.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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