Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2017
Esta página reúne 10 questões de Geografia do FUVEST 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: região geográfica e vegetação; rotas comerciais, Império Otomano, relações de poder; inundações, transformações do rio Sena; refugiados, conflitos, migração.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 4M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2017BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio
Mayombe refere-se a uma região montanhosa em Angola, dominada por floresta pluvial densa, rica em árvores de grande porte, e localizada em área de baixa latitude (4º40’S). Levando em conta essas características geográficas e vegetacionais, é correto afirmar que
[FUVEST 2017 - Questão 16] FUVEST - 2017
- A) esse tipo de vegetação predomina na maior parte do continente africano, circundando áreas de savana e deserto.
- B) se trata da única floresta pluvial sobre áreas montanhosas, pois esse tipo de floresta não ocorre em outras áreas do mundo.
- C) a vegetação da região é semelhante à da floresta encontrada, no Brasil, na mesma faixa latitudinal.
- D) nessa mesma faixa latitudinal, no Brasil, há regiões áridas, de altas altitudes, em que predominam ervas rasteiras.
- E) tais florestas pluviais só ocorrem no hemisfério sul, devido ao regime de chuvas e às altas temperaturas nesse hemisfério, onde ocupam todo tipo de relevo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
região geográfica e vegetação
💡 Dica de resolução
Analise as características climáticas e vegetacionais da região para identificar a resposta correta.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A vegetação é semelhante à da Amazônia, na mesma faixa latitudinal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A vegetação de floresta pluvial não predomina na maior parte da África.
❌ B) Incorreta. Florestas pluviais ocorrem em várias regiões montanhosas pelo mundo.
❌ D) Incorreta. No Brasil, a mesma faixa latitudinal abriga a Amazônia, não regiões áridas.
❌ E) Incorreta. Florestas pluviais ocorrem em ambos os hemisférios.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características das regiões climáticas e tipos de vegetação em áreas de baixa latitude.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 FUVEST 2017BNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Encontram-se assinaladas no mapa, sobre as fronteiras dos países atuais, as rotas eurasianas de comércio a longa distância que, no início da Idade Moderna, cruzavam o Império Otomano, demarcado pelo quadro. A respeito dessas rotas, das regiões que elas atravessavam e das relações de poder que elas envolviam, é correto afirmar que
[FUVEST 2017 - Questão 28] FUVEST - 2017
- A) a China, com baixo grau de desenvolvimento político e econômico, era exportadora de produtos primários para a Europa.
- B) a Índia era uma economia fracamente vinculada ao comércio a longa distância, em vista da pouca demanda por seus produtos.
- C) a Europa, a despeito do poder otomano, exercia domínio incontestável sobre o conjunto das atividades comerciais eurasianas.
- D) a África Ocidental se encontrava em posição subordinada ao poder otomano, funcionando como sua principal fonte de escravos.
- E) o Império Otomano, ao intermediar as trocas a longa distância, forçou os europeus a buscar rotas alternativas de acesso ao Oriente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
rotas comerciais, Império Otomano, relações de poder
💡 Dica de resolução
Analise o mapa e relacione as rotas comerciais com o contexto histórico do Império Otomano.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O Império Otomano controlava rotas e forçou europeus a buscar rotas alternativas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A China era desenvolvida e exportava produtos manufaturados, não primários.
❌ B) Incorreta. A Índia tinha uma economia fortemente ligada ao comércio a longa distância.
❌ C) Incorreta. A Europa não tinha domínio incontestável sobre o comércio eurasiano.
❌ D) Incorreta. A África Ocidental não era a principal fonte de escravos para os otomanos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as rotas comerciais e a geopolítica do Império Otomano na Idade Moderna.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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