Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2016
Esta página reúne 9 questões de Geografia do FUVEST 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: energia eólica, velocidade do vento, potência; morfologia do delta, transporte de sedimentos; circulação dos ventos, efeito Coriolis; população urbana, aglomerações urbanas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 6M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2016BNCC EM13CHS204Média🧠 Aplicar⏱ medio
A escolha do local para instalação de parques eólicos depende, dentre outros fatores, da velocidade média dos ventos que sopram na região. Examine este mapa das diferentes velocidades médias de ventos no Brasil e, em seguida, o gráfico da potência fornecida por um aerogerador em função da velocidade do vento.
De acordo com as informações fornecidas, esse aerogerador poderia produzir, em um ano, 8,8 GWh de energia, se fosse instalado no
[FUVEST 2016 - Questão 35] FUVEST - 2016
- A) noroeste do Pará.
- B) nordeste do Amapá.
- C) sudoeste do Rio Grande do Norte.
- D) sudeste do Tocantins.
- E) leste da Bahia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia eólica, velocidade do vento, potência
💡 Dica de resolução
Analise o mapa para identificar a velocidade média do vento e use o gráfico para calcular a potência anual.
✅ Resposta correta: B
Incorreta. A região tem ventos menos favoráveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A região tem ventos menos favoráveis.
❌ C) CORRETA. O sudoeste do Rio Grande do Norte tem ventos fortes e constantes, ideais para energia eólica.
❌ D) Incorreta. A região tem ventos menos favoráveis.
❌ E) Incorreta. A região tem ventos menos favoráveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de energia eólica e interpretação de gráficos de potência em função da velocidade do vento.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2016BNCC EM13CHS204Difícil🧠 Analisar⏱ medio
A partir das imagens a seguir, pode-se inferir a progressão do delta do rio Huang Ho (Rio Amarelo), na costa leste da China, famoso pelo transporte de sedimentos conhecidos por loess. De 1979 a 2000, alterou-se consideravelmente a morfologia do delta, com o aparecimento de feições recentes sobrepostas a outras, que levaram milhões de anos para se formar.
Com base na comparação entre as imagens de satélite e em seus conhecimentos, assinale a afirmação correta.
[FUVEST 2016 - Questão 64] FUVEST - 2016
- A) A situação verificada deve-se aos efeitos das ondas e marés que comandam a deposição de sedimentos no delta, sem haver influência continental no processo, já que a topografia costeira permite que o oceano alcance o interior do continente.
- B) A modificação na morfologia deve-se às grandes chuvas que ocorrem a montante desse delta e, por tratar-se de drenagem endorreica, o rio carrega considerável volume de sedimentos grosseiros e blocos rochosos, que, aos poucos, depositam-se ao longo da costa.
- C) Além de haver nesse sistema deltáico uma característica carga detrítica fina que, praticamente, excede a capacidade do rio de transportar material erodido e carregado, a modificação verificada foi ampliada pela ocupação antrópica, influenciando o regime deposicional.
- D) O delta é resultante de mudanças climáticas provocadas pela ação humana na exploração de recursos no golfo chinês, nas estações mais quentes e chuvosas, ocasionando a retração da foz e o rebaixamento dos níveis das marés, com o aparecimento dos bancos de areia sobressalentes.
- E) As modificações no delta devem-se ao fato de essa região caracterizar-se como um sistema lacustre, onde há acumulação de matéria orgânica decorrente das inundações provocadas pela construção da barragem da usina hidrelétrica de Três Gargantas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
morfologia do delta, transporte de sedimentos
💡 Dica de resolução
Analise as imagens de satélite e relacione com o conhecimento sobre deltas e transporte de sedimentos.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A carga detrítica fina excede a capacidade de transporte do rio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Há influência continental no processo, não apenas ondas e marés.
❌ B) Incorreta. O rio não é de drenagem endorreica e não carrega blocos rochosos.
❌ D) Incorreta. Não há menção a mudanças climáticas provocadas por ação humana.
❌ E) Incorreta. A região não é um sistema lacustre com acumulação de matéria orgânica.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a formação e evolução dos deltas fluviais e o transporte de sedimentos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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