Sobre estas questões de Química do FUVEST 2015
Esta página reúne 8 questões de Química do FUVEST 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: propriedades materiais, resistência, reatividade; densidade, porcentagem em massa, concentração; reações químicas, efeito do CO2, espeleotemas; concentração molar, solução.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2015BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Quando começaram a ser produzidos em larga escala, em meados do século XX, objetos de plástico eram considerados substitutos de qualidade inferior para objetos feitos de outros materiais. Com o tempo, essa concepção mudou bastante. Por exemplo, canecas eram feitas de folha de flandres, uma liga metálica, mas, hoje, também são feitas de louça ou de plástico. Esses materiais podem apresentar vantagens e desvantagens para sua utilização em canecas, como as listadas a seguir: I. ter boa resistência a impactos, mas não poder ser levado diretamente ao fogo; II. poder ser levado diretamente ao fogo, mas estar sujeito a corrosão; III. apresentar pouca reatividade química, mas ter pouca resistência a impactos. Os materiais utilizados na confecção de canecas os quais apresentam as propriedades I, II e III são, respectivamente,
[FUVEST 2015 - Questão 69] FUVEST - 2015
- A) metal, plástico, louça.
- B) metal, louça, plástico.
- C) louça, metal, plástico.
- D) plástico, louça, metal.
- E) plástico, metal, louça.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades materiais, resistência, reatividade
💡 Dica de resolução
Analise as propriedades químicas e físicas dos materiais comuns em canecas.
✅ Resposta correta: E
Incorreta. A ordem não reflete as propriedades listadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A ordem não reflete as propriedades listadas.
❌ B) Incorreta. A ordem não reflete as propriedades listadas.
❌ C) Incorreta. A ordem não reflete as propriedades listadas.
❌ D) CORRETA. Plástico, louça e metal refletem as vantagens listadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar propriedades físicas e químicas de materiais usados em utensílios domésticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2015BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ medio
Cinco cremes dentais de diferentes marcas têm os mesmos componentes em suas formulações, diferindo, apenas, na porcentagem de água contida em cada um. A tabela a seguir apresenta massas e respectivos volumes (medidos a 25°C) desses cremes dentais.
Supondo que a densidade desses cremes dentais varie apenas em função da porcentagem de água, em massa, contida em cada um, pode-se dizer que a marca que apresenta maior porcentagem de água em sua composição é
[FUVEST 2015 - Questão 70] FUVEST - 2015
- A) A.
- B) B.
- C) C.
- D) D.
- E) E.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade, porcentagem em massa, concentração
💡 Dica de resolução
Calcule a densidade de cada creme e relacione com a porcentagem de água.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. A densidade não é a maior para o creme C.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A densidade não é a maior para o creme A.
❌ B) Incorreta. A densidade não é a maior para o creme B.
❌ D) Incorreta. A densidade não é a maior para o creme D.
❌ E) CORRETA. O creme E tem a maior densidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de densidade e relação com composição percentual.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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