Sobre estas questões de Química do FUVEST 2014
Esta página reúne 9 questões de Química do FUVEST 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: emulsão, emulsificante, fases da mistura; gases ideais, quantidade de átomos; probabilidade em reações químicas; identificação de soluções químicas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 4M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2014BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ medio
Uma embalagem de sopa instantânea apresenta, entre outras, as seguintes informações: “Ingredientes: tomate, sal, amido, óleo vegetal, emulsificante, conservante, flavorizante, corante, antioxidante”. Ao se misturar o conteúdo da embalagem com água quente, poderia ocorrer a separação dos componentes X e Y da mistura, formando duas fases, caso o ingrediente Z não estivesse presente. Assinale a alternativa em que X, Y e Z estão corretamente identificados.
[FUVEST 2014 - Questão 24] FUVEST - 2014
- A) água, amido, antioxidante
- B) sal, óleo vegetal, antioxidante
- C) água, óleo vegetal, antioxidante
- D) água, óleo vegetal, emulsificante
- E) sal, água, emulsificante
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
emulsão, emulsificante, fases da mistura
💡 Dica de resolução
Identifique os papéis dos ingredientes na mistura e a função do emulsificante.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Água e óleo vegetal se separam sem o emulsificante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O antioxidante não evita a separação de fases.
❌ B) Incorreta. O antioxidante não evita a separação de fases.
❌ C) Incorreta. O antioxidante não evita a separação de fases.
❌ E) Incorreta. O emulsificante não atua entre sal e água.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de emulsões e função dos emulsificantes em misturas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2014BNCC EM13CNT101Difícil🧠 Analisar⏱ medio
A tabela abaixo apresenta informações sobre cinco gases contidos em recipientes separados e selados. [IMAGEM] Qual recipiente contém a mesma quantidade de átomos que um recipiente selado de 22,4 L, contendo H2, mantido a 2 atm e 273 K?
[FUVEST 2014 - Questão 25] FUVEST - 2014
- A) 1
- B) 2
- C) 3
- D) 4
- E) 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gases ideais, quantidade de átomos
💡 Dica de resolução
Use a equação dos gases ideais para comparar quantidades de átomos nos recipientes.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. Não corresponde à mesma quantidade de átomos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não corresponde à mesma quantidade de átomos.
❌ B) Incorreta. Não corresponde à mesma quantidade de átomos.
❌ D) CORRETA. Contém a mesma quantidade de átomos que o recipiente de H2.
❌ E) Incorreta. Não corresponde à mesma quantidade de átomos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a equação dos gases ideais e cálculo de mols e átomos em gases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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