Sobre estas questões de Língua Inglesa do FUVEST 2013
Esta página reúne 2 questões de Língua Inglesa do FUVEST 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de texto em inglês.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 1M · 1D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do FUVEST 2013 em segundos
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Questão 1 FUVEST 2013BNCC EM13LGG102Média🧠 Compreender⏱ medio
De acordo com o texto, a indústria publicitária
[FUVEST 2013 - Questão 86] FUVEST - 2013
- A) passou a criar anúncios mais curtos.
- B) deixou de comprar tempo na TV devido ao aumento de custo por minuto.
- C) foi forçada a se modificar em função das novas tecnologias.
- D) aumentou sua audiência cativa.
- E) começou a privilegiar a forma em vez de conteúdos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a informação solicitada.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O texto indica que a indústria foi forçada a se modificar pelas novas tecnologias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não há menção a anúncios mais curtos.
❌ B) Incorreta. O texto não menciona custos de TV.
❌ D) Incorreta. Não há menção a aumento de audiência cativa.
❌ E) Incorreta. O texto não menciona a forma sendo privilegiada sobre o conteúdo.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar interpretação de textos em inglês e vocabulário relacionado à publicidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2013BNCC EM13LGG101Difícil🧠 Analisar⏱ curto
No texto, em resposta à pergunta “Does he see himself as a champion of frustration?”, o autor do livro argumenta ser necessário que as pessoas
[FUVEST 2013 - Questão 90] FUVEST - 2013
- A) tenham experiências satisfatórias para compreender a frustração.
- B) entendam cada vez mais a cultura capitalista de consumo.
- C) se distraiam fazendo compras quando estão irritadas.
- D) lidem com as frustrações para que suas satisfações sejam realistas.
- E) percebam o que as deixa frustradas no dia a dia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para compreender a resposta do autor.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O autor argumenta que é necessário lidar com frustrações para satisfações realistas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não menciona experiências satisfatórias para entender frustração.
❌ B) Incorreta. Não menciona cultura capitalista de consumo.
❌ C) Incorreta. Não sugere distração com compras.
❌ E) Incorreta. Não foca em perceber o que causa frustração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias de compreensão e interpretação de textos em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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