Sobre estas questões de Física do FUVEST 2012
Esta página reúne 3 questões de Física do FUVEST 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: terminologia química, hidrocarbonetos; solução saturada, fases, partículas; linhas de campo elétrico e magnético.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 2M · 1D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2012BNCC EM13CNT303Média🧠 Compreender⏱ medio
Na obra O poço do Visconde, de Monteiro Lobato, há o seguinte diálogo entre o Visconde de Sabugosa e a boneca Emília: — Senhora Emília, explique-me o que é hidrocarboneto. A atrapalhada heroína se atrapalhou e respondeu: — São misturinhas de uma coisa chamada hidrogênio com outra coisa chamada carbono. Os carocinhos de um se ligam aos carocinhos do outro. Nesse trecho, a personagem Emília usa o vocabulário informal que a caracteriza. Buscando-se uma terminologia mais adequada ao vocabulário utilizado em Química, devem-se substituir as expressões “misturinhas”, “coisa” e “carocinhos”, respectivamente, por:
[FUVEST 2012 - Questão 23] FUVEST - 2012
- A) compostos, elemento, átomos.
- B) misturas, substância, moléculas.
- C) substâncias compostas, molécula, íons.
- D) misturas, substância, átomos.
- E) compostos, íon, moléculas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
terminologia química, hidrocarbonetos
💡 Dica de resolução
Substitua os termos informais por termos técnicos da Química.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Compostos, elemento e átomos são termos corretos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Misturas e moléculas não são adequados para hidrocarbonetos.
❌ C) Incorreta. Substâncias compostas e íons não são adequados.
❌ D) Incorreta. Misturas e substância não são adequados.
❌ E) Incorreta. Íons não são adequados para hidrocarbonetos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar termos técnicos básicos da Química, especialmente hidrocarbonetos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 FUVEST 2012BNCC EM13CNT205Média🧠 Compreender⏱ medio
Observa-se que uma solução aquosa saturada de HCl libera uma substância gasosa. Uma estudante de química procurou representar, por meio de uma figura, os tipos de partículas que predominam nas fases aquosa e gasosa desse sistema – sem representar as partículas de água. A figura com a representação mais adequada seria
[FUVEST 2012 - Questão 30] FUVEST - 2012
- A) [Figura a]
- B) [Figura b]
- C) [Figura c]
- D) [Figura d]
- E) [Figura e]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
solução saturada, fases, partículas
💡 Dica de resolução
Identifique as partículas presentes nas fases aquosa e gasosa e relacione com a solubilidade e liberação de gases.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. Não representa corretamente as partículas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não representa corretamente as partículas.
❌ B) Incorreta. Não representa corretamente as partículas.
❌ D) Incorreta. Não representa corretamente as partículas.
❌ E) CORRETA. Representa adequadamente as partículas em solução.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de soluções saturadas e fases gasosa e aquosa em sistemas químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT303Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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