Sobre estas questões de Química do FUVEST 2009
Esta página reúne 10 questões de Química do FUVEST 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: química verde, métodos sustentáveis; equilíbrio químico; propriedades do oxigênio; propriedades do bromo, tabela periódica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 4M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2009BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ medio
A chamada “química verde” utiliza métodos e técnicas próprias para reduzir a utilização e/ou a geração de substâncias nocivas ao ser humano e ao ambiente. Dela faz parte o desenvolvimento de
[FUVEST 2009 - Questão 2] FUVEST - 2009
- A) produtos não biodegradáveis e compostos orgânicos persistentes no ambiente para combater pragas.
- B) técnicas de análise para o monitoramento da poluição ambiental e processos catalíticos para reduzir a toxicidade de poluentes atmosféricos.
- C) produtos não biodegradáveis e processos que utilizam derivados do petróleo como matéria-prima.
- D) compostos orgânicos, persistentes no ambiente, para combater pragas, e processos catalíticos a fim de reduzir a toxicidade de poluentes atmosféricos.
- E) técnicas de análise para o monitoramento da poluição ambiental e processos que utilizam derivados do petróleo como matéria-prima.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
química verde, métodos sustentáveis
💡 Dica de resolução
Compreenda o conceito de química verde e suas aplicações.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Monitoramento da poluição e redução de toxicidade são práticas da química verde.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Produtos não biodegradáveis não são foco da química verde.
❌ C) Incorreta. Uso de derivados do petróleo não é uma prática sustentável.
❌ D) Incorreta. Compostos persistentes no ambiente não são sustentáveis.
❌ E) Incorreta. Uso de derivados do petróleo não é uma prática da química verde.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios e aplicações da química verde.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2009BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Analisar⏱ medio
A figura a seguir é um modelo simplificado de um sistema em equilíbrio químico. Esse equilíbrio foi atingido ao ocorrer uma transformação química em solução aquosa. [IMAGEM]
Assim, qual das seguintes equações químicas pode representar, de maneira coerente, tal transformação?
[FUVEST 2009 - Questão 62] FUVEST - 2009
- A) H? + Cl? + Na? + OH? ? Na? + Cl? + H2O
- B) 2Na? + CO3²? + 2H? + 2Cl? ? 2Na? + 2Cl? + H2O + CO2
- C) Ag? + NO3? + Na? + Cl? ? AgCl + Na? + NO3?
- D) Pb²? + 2NO3? + 2H? + 2Cl? ? PbCl2 + 2H? + 2NO3?
- E) NH4? + Cl? + H2O ? NH4OH + H? + Cl?
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
equilíbrio químico
💡 Dica de resolução
Analise o modelo do sistema em equilíbrio e relacione com as equações químicas apresentadas.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Forma um precipitado (AgCl), representando um equilíbrio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Representa uma neutralização completa sem equilíbrio.
❌ B) Incorreta. Produz gás, deslocando o equilíbrio.
❌ D) Incorreta. Forma um precipitado (PbCl2), mas não é um equilíbrio reversível.
❌ E) Incorreta. Não representa um equilíbrio químico.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de equilíbrio químico e interpretação de modelos representativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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