Sobre estas questões de Biologia do FUVEST 2009
Esta página reúne 11 questões de Biologia do FUVEST 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: história da biologia evolutiva; número de cromossomos, diversidade genética; evolução dos gametas nas plantas; herança ligada ao cromossomo X.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 5M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2009BNCC EM13CNT208Média🧠 Compreender⏱ curto
Em 2009, comemoram-se os 150 anos da publicação da obra A origem das espécies, de Charles Darwin. Pode-se afirmar que a história da biologia evolutiva iniciou-se com Darwin, porque ele
[FUVEST 2009 - Questão 51] FUVEST - 2009
- A) foi o primeiro cientista a propor um sistema de classificação para os seres vivos, que serviu de base para sua teoria evolutiva da sobrevivência dos mais aptos.
- B) provou, experimentalmente, que o ser humano descende dos macacos, num processo de seleção que privilegia os mais bem adaptados.
- C) propôs um mecanismo para explicar a evolução das espécies, em que a variabilidade entre os indivíduos, relacionada à adaptação ao ambiente, influi nas chances de eles deixarem descendentes.
- D) demonstrou que mudanças no DNA, ou seja, mutações, são fonte da variabilidade genética para a evolução das espécies por meio da seleção natural.
- E) foi o primeiro cientista a propor que as espécies não se extinguem, mas se transformam ao longo do tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
história da biologia evolutiva
💡 Dica de resolução
Conheça a importância histórica da obra de Darwin para a biologia evolutiva.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Darwin propôs a seleção natural como mecanismo de evolução.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Darwin não foi o primeiro a propor um sistema de classificação.
❌ B) Incorreta. Darwin não provou experimentalmente a descendência humana dos macacos.
❌ D) Incorreta. Darwin não demonstrou que mutações no DNA são fonte de variabilidade.
❌ E) Incorreta. Darwin não foi o primeiro a propor que as espécies se transformam ao longo do tempo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a contribuição de Darwin para a teoria da evolução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 FUVEST 2009BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
A planta do guaraná Paullinia cupana tem 210 cromossomos. Outras sete espécies do gênero Paullinia têm 24 cromossomos. Indique a afirmação correta:
[FUVEST 2009 - Questão 52] FUVEST - 2009
- A) As espécies do gênero Paullinia que têm 24 cromossomos produzem gametas com 24 cromossomos.
- B) Na meiose das plantas do gênero Paullinia que têm 24 cromossomos ocorrem 24 bivalentes.
- C) Paullinia cupana é diploide, enquanto as outras sete espécies são haploides.
- D) Os gametas de Paullinia cupana têm 105 cromossomos.
- E) O endosperma da semente de Paullinia cupana tem 210 cromossomos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
número de cromossomos, diversidade genética
💡 Dica de resolução
Compare o número de cromossomos para identificar a diferença entre as espécies.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Gametas de Paullinia cupana têm 105 cromossomos, metade de 210.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Gametas têm metade do número de cromossomos somáticos, então teriam 12.
❌ B) Incorreta. Na meiose, formam-se 12 bivalentes, não 24.
❌ C) Incorreta. Ambas são diploides, mas com diferentes números de cromossomos.
❌ E) Incorreta. O endosperma é triploide, então teria 315 cromossomos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos sobre número cromossômico e variação entre espécies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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