Sobre estas questões de Física do FUVEST 2008
Esta página reúne 10 questões de Física do FUVEST 2008 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: velocidade média e tempo de viagem; conservação de energia, movimento vertical; empuxo, densidade, equilíbrio; calor sensível e calor latente.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 7D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2008 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do FUVEST 2008 em segundos
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Questão 1 FUVEST 2008BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Dirigindo-se a uma cidade próxima, por uma autoestrada plana, um motorista estima seu tempo de viagem, considerando que consiga manter uma velocidade média de 90 km/h. Ao ser surpreendido pela chuva, decide reduzir sua velocidade média para 60 km/h, permanecendo assim até a chuva parar, quinze minutos mais tarde, quando retoma sua velocidade média inicial. Essa redução temporária aumenta seu tempo de viagem, com relação à estimativa inicial, em
[FUVEST 2008 - Questão 10] FUVEST - 2008
- A) 5 minutos.
- B) 7,5 minutos.
- C) 10 minutos.
- D) 15 minutos.
- E) 30 minutos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade média e tempo de viagem
💡 Dica de resolução
Calcule o tempo total considerando as velocidades e o tempo de redução, comparando com o tempo inicial.
✅ Resposta correta: A
Incorreta. O tempo adicional não é de 5 minutos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. O tempo adicional não é de 7,5 minutos.
❌ C) CORRETA. A redução de velocidade por 15 minutos aumenta o tempo de viagem em 10 minutos.
❌ D) Incorreta. O tempo adicional não é de 15 minutos.
❌ E) Incorreta. O tempo adicional não é de 30 minutos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de velocidade média e relação entre distância, velocidade e tempo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2008BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Analisar⏱ medio
No 'salto com vara', um atleta corre segurando uma vara e, com perícia e treino, consegue projetar seu corpo por cima de uma barra. Para uma estimativa da altura alcançada nesses saltos, é possível considerar que a vara sirva apenas para converter o movimento horizontal do atleta (corrida) em movimento vertical, sem perdas ou acréscimos de energia. Na análise de um desses saltos, foi obtida a sequência de imagens reproduzida acima. Nesse caso, é possível estimar que a velocidade máxima atingida pelo atleta, antes do salto, foi de, aproximadamente, [IMAGEM]
[FUVEST 2008 - Questão 11] FUVEST - 2008
- A) 4 m/s
- B) 6 m/s
- C) 7 m/s
- D) 8 m/s
- E) 9 m/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conservação de energia, movimento vertical
💡 Dica de resolução
Use a conservação da energia mecânica para relacionar a velocidade inicial com a altura alcançada.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. 8 m/s é uma estimativa razoável para a velocidade máxima atingida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 4 m/s é uma subestimação da velocidade necessária.
❌ B) Incorreta. 6 m/s é uma subestimação da velocidade necessária.
❌ C) Incorreta. 7 m/s é uma subestimação da velocidade necessária.
❌ E) Incorreta. 9 m/s é uma superestimação da velocidade necessária.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conservação de energia e cálculo de velocidade a partir de altura em movimento vertical.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT308Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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