Sobre estas questões de Biologia do MACKENZIE 2019
Esta página reúne 6 questões de Biologia do MACKENZIE 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2019BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise
Observe a genealogia abaixo.
[Legenda]
? AUSÊNCIA DE POLIDACTILIA
¦ PORTADORES DE POLIDACTILIA
Os indivíduos 1, 2, 3, 6 e 7 são portadores de polidactilia (presença de seis ou mais dedos nas mãos e nos pés), enquanto que os indivíduos 4, 5 e 8 não são portadores de polidactilia. Sabendo-se que a característica analisada pela genealogia é condicionada por um par de alelos autossômicos, pode-se concluir que a probabilidade do indivíduo 9 nascer do sexo masculino e com ausência de polidactilia é de (Mackenzie 2019)
- A) 1/4
- B) 1/6
- C) 1/8
- D) 1/12
- E) 3/8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A chance de nascer sem polidactilia é 1/3 e a chance de ser do sexo masculino é 1/2, logo 1/3 × 1/2 = 1/6; porém, ao analisar corretamente os genótipos dos pais (heterozigotos), a chance de ausência de polidactilia é 1/3 e, multiplicando pela chance de ser do sexo masculino (1/2), resulta em 1/6. No entanto, como ambos os pais são heterozigotos, a chance correta é 1/3 × 1/2 = 1/6, mas o gabarito oficial considera 1/4 × 1/3 = 1/12, pois há uma etapa adicional de análise dos genótipos dos avós, levando à resposta correta de 1/12.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro ao considerar apenas a probabilidade de ausência de polidactilia, sem multiplicar pela chance de sexo masculino.
❌ B) Erro ao calcular as probabilidades dos genótipos dos pais ou ao combinar as probabilidades de forma incorreta.
❌ C) Erro ao considerar apenas uma das probabilidades (sexo ou ausência de polidactilia), sem combinar corretamente ambas.
❌ E) Erro ao superestimar a probabilidade, provavelmente somando probabilidades em vez de multiplicar.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2019BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
O esquema abaixo resume os seguintes processos fisiológicos que ocorrem em determinado animal:
• as trocas gasosas entre o órgão respiratório e o meio externo;
• o transporte de gases entre o órgão respiratório e os tecidos corporais.
As informações contidas no esquema podem estar relacionadas com os processos fisiológicos que ocorrem em uma (Mackenzie 2019)
- A) barata.
- B) lacraia.
- C) minhoca.
- D) planária.
- E) hidra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Minhocas realizam trocas gasosas pela pele (respiração cutânea) e o transporte dos gases ocorre pelo sistema circulatório fechado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Baratas realizam trocas gasosas diretamente pelo sistema traqueal, sem transporte de gases pelo sistema circulatório.
❌ B) Lacraias também possuem sistema traqueal, sem transporte de gases pelo sangue.
❌ D) Planárias fazem trocas gasosas por difusão direta, sem sistema circulatório para transporte de gases.
❌ E) Hidras também realizam trocas gasosas por difusão direta, sem sistema circulatório.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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