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MACKENZIE 2018 Língua Portuguesa10 questões

10 Questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2018

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Sobre estas questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2018

Esta página reúne 10 questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

10
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 MACKENZIE 2018BNCC EM13LGG102Difícil🧠 Análise

Observe as afirmações: I. A carta apresentada para leitura pertence a um gênero do discurso do domínio discursivo interpessoal, por isso prevê, em sua própria elaboração, uma interlocução entre emissor e destinatário, com papéis bem definidos. II. A carta apresentada para leitura é classificada como um discurso aberto, dirigido não a um leitor-interlocutor específico, mas a um conjunto de leitores virtuais com o objetivo de expressar opiniões e denunciar ações negativas. III. Na carta apresentada para leitura, pode ser assinalada, entre outras, a presença das funções emotiva (na manifestação de sentimentos do emissor), conativa (no endereçamento das mensagens ao destinatário) e referencial (no tratamento de assuntos específicos). Assinale a alternativa correta. (Mackenzie 2018)

  1. A) Estão corretas as afirmações I e II.
  2. B) Estão corretas as afirmações I e III.
  3. C) Estão corretas as afirmações II e III.
  4. D) Todas as afirmações estão corretas.
  5. E) Nenhuma das afirmações está correta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B

CORRETA. As afirmações I e III estão corretas: I descreve adequadamente a carta interpessoal, e III aponta corretamente as funções da linguagem presentes nesse gênero.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação II está incorreta, pois descreve uma carta aberta, enquanto a questão trata de uma carta interpessoal tradicional.
❌ C) A afirmação II está incorreta, pois não se refere ao gênero de carta apresentado na questão.
❌ D) A afirmação II está errada, portanto não é possível considerar todas corretas.
❌ E) Há afirmações corretas (I e III), portanto esta alternativa está errada.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2018BNCC EM13LGG102Difícil🧠 Análise

Assinale a alternativa INCORRETA. (Mackenzie 2018)

  1. A) Como meio de expressão e comunicação que estabelece diálogo a distância entre interlocutores, a carta deixou de ser uma prática corriqueira para a maioria das pessoas.
  2. B) Dados que circunscrevem uma carta espacial e temporalmente fazem parte dos elementos que constituem esse gênero do discurso.
  3. C) Expressões e palavras com função fática estão presentes na estrutura de uma carta e apresentam a função de estabelecer a interação verbal.
  4. D) Faz parte obrigatoriamente da estrutura de uma carta como gênero o desenvolvimento de um enredo fictício, com elementos como personagens, tempo, espaço e voz narrativa.
  5. E) Na carta apresentada para leitura, encontram-se expressões linguísticas que evidenciam o comprometimento do emissor com as informações que são transmitidas por escrito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D

CORRETA. Esta é a alternativa INCORRETA, pois o desenvolvimento de enredo fictício com personagens, tempo, espaço e voz narrativa não é obrigatório na estrutura da carta; isso é típico de narrativas ficcionais, não do gênero carta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. A carta realmente perdeu espaço como meio de comunicação corriqueiro devido ao avanço das tecnologias digitais.
❌ B) CORRETA. Elementos como local e data situam a carta no tempo e espaço, sendo característicos desse gênero.
❌ C) CORRETA. Expressões de função fática são comuns em cartas, pois ajudam a estabelecer e manter a interação entre remetente e destinatário.
❌ E) CORRETA. É comum que cartas apresentem marcas linguísticas que evidenciem o comprometimento do emissor com o conteúdo transmitido.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LP12Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
EM13LP19Apresentar-se por meio de textos multimodais diversos (perfis variados, gifs biográficos, biodata, currículo web, videocurrículo etc.) e de ferramentas digitais (ferramenta de gif, wiki, site etc.), para falar de si mesmo de formas variadas, considerando diferentes situações e objetivos.
EM13LP24Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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