Sobre estas questões de Química do MACKENZIE 2013
Esta página reúne 19 questões de Química do MACKENZIE 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise
A palavra vinagre vem do latim vinum, “vinho”, e acre, “azedo”. Desde a Antiguidade, a humanidade sabe fabricar vinagre; basta deixar o vinho azedar. Nessa reação, o etanol reage com o oxigênio (O2) e transforma-se em ácido acético.
Fonte: Química na abordagem do cotidiano. Tito e Canto Vol.3
H3C–CH2OH + O2 ? H3C–COOH + H2O
Etanol Ácido acético
De acordo com a equação da reação química acima, de obtenção do ácido acético (componente do vinagre), foram realizadas as seguintes afirmações:
I. O etanol sofre oxidação.
II. O Nox do carbono carboxílico do ácido acético é igual a -3.
III. O gás oxigênio (O2) atua como agente oxidante.
IV. O Nox do carbono que possui o grupo funcional no etanol é igual a +1.
Estão corretas, somente, (Mackenzie 2013)
- A) I, III e IV.
- B) II e IV.
- C) I e III.
- D) II, III e IV.
- E) I e II.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O etanol sofre oxidação (I) e o O2 atua como agente oxidante (III); as demais afirmações estão incorretas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação IV está errada, pois o Nox do carbono do grupo funcional no etanol é -1, não +1.
❌ B) Apenas a afirmação IV está correta entre as duas, pois o Nox do carbono carboxílico não é -3.
❌ D) A afirmação II está errada, pois o Nox do carbono carboxílico é +3, não -3.
❌ E) Apenas a afirmação I está correta; a II está errada quanto ao Nox do carbono carboxílico.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise
Uma substância química é considerada ácida devido a sua tendência em doar íons H+ em solução aquosa. A constante de ionização Ka é a grandeza utilizada para avaliar essa tendência. Assim, são fornecidas as fórmulas estruturais de algumas substâncias químicas, com os seus respectivos valores de Ka, a 25°C.
A ordem crescente de acidez das substâncias químicas citadas é (Mackenzie 2013)
- A) ácido fosfórico < ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fênico.
- B) ácido fênico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fosfórico.
- C) ácido fosfórico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fênico.
- D) ácido fênico < ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fosfórico.
- E) ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fênico < ácido fosfórico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A ordem crescente de acidez é ácido fênico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fosfórico, pois o Ka aumenta nessa sequência, indicando maior tendência de doar H+.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois coloca o ácido fosfórico como o menos ácido, quando na verdade ele é o mais forte entre os apresentados.
❌ C) Errada, pois inverte a posição do ácido carbônico e do ácido etanoico em relação à acidez.
❌ D) Errada, pois coloca o ácido etanoico antes do ácido carbônico, contrariando os valores de Ka.
❌ E) Errada, pois coloca o ácido fosfórico como o mais ácido, mas erra a ordem dos demais ácidos intermediários.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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