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MACKENZIE 2013 Física18 questões

18 Questões de Física do MACKENZIE 2013

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 18 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do MACKENZIE 2013

Esta página reúne 18 questões de Física do MACKENZIE 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

18
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar

Um estudante no laboratório de física, por descuido, colocou 200 g de água líquida (calor específico 1 cal/(g.ºC)) a 100 ºC no interior de um calorímetro de capacidade térmica 5 cal/ºC, que contém 100 g de água a 20 ºC. A massa de água líquida a 0 ºC, que esse aluno deverá adicionar no calorímetro, para que a temperatura de equilíbrio térmico volte a ser 20 ºC, é (Mackenzie 2013)

  1. A) 900 g
  2. B) 800 g
  3. C) 700 g
  4. D) 600 g
  5. E) 500 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B

CORRETA. Considerando o calor cedido pela água quente e pelo calorímetro e o calor absorvido pela água fria e pela água a 0 ºC (incluindo o calor de fusão), a massa correta de água a 0 ºC é 800 g.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro comum ao superestimar a quantidade de calor necessária para equilibrar o sistema, possivelmente por não considerar corretamente o calor cedido pelo calorímetro.
❌ C) Valor subestimado, geralmente resultado de não considerar o calor de fusão da água a 0 ºC ou de erros nos cálculos das trocas de calor.
❌ D) Erro por considerar apenas parte das trocas de calor, como ignorar o calor absorvido pelo calorímetro ou o calor latente de fusão.
❌ E) Valor muito baixo, provavelmente por desconsiderar o calor de fusão e parte do calor absorvido pela água fria.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar

Um aluno observa em certo instante um bloco com velocidade de 5 m/s sobre uma superfície plana e horizontal. Esse bloco desliza sobre essa superfície e para após percorrer 5 m. Sendo |g| = 10 m/s², o coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a superfície é (Mackenzie 2013)

  1. A) 0,75
  2. B) 0,60
  3. C) 0,45
  4. D) 0,37
  5. E) 0,25
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: E

CORRETA. O coeficiente de atrito cinético é obtido igualando o trabalho do atrito à variação da energia cinética: (1/2)mv² = μmgd, resultando em μ = v²/(2gd) = 25/(2×10×5) = 0,25.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor obtido ao errar na substituição dos dados ou esquecer de dividir pelo valor correto da aceleração da gravidade.
❌ B) Resultado de erro na aplicação da fórmula do trabalho do atrito, possivelmente usando metade da distância ou velocidade.
❌ C) Alternativa que pode surgir ao inverter a relação entre força de atrito e força normal ou errar na manipulação algébrica.
❌ D) Erro comum ao usar incorretamente a equação de energia ou esquecer de elevar ao quadrado a velocidade inicial.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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