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MACKENZIE 2013 Geografia17 questões

17 Questões de Geografia do MACKENZIE 2013

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 17 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do MACKENZIE 2013

Esta página reúne 17 questões de Geografia do MACKENZIE 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

17
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 MACKENZIE 2013BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender

Desde a crise financeira mundial, deflagrada nos EUA em 2008, muitos governos têm adotado medidas para a sua superação. Assinale a alternativa correta sobre o tipo de medidas de política econômica adotadas no Brasil. (Mackenzie 2013)

  1. A) Liberal clássico, com ampla abertura a importações que visam dinamizar o mercado interno e a competição com empresas nacionais.
  2. B) Neoliberal, em que o Estado amplia a sua participação em setores considerados estratégicos.
  3. C) Socialista, em razão da ideologia esquerdista dos integrantes do governo.
  4. D) Desenvolvimentista, em que o Estado utiliza mecanismos como isenção de impostos, redução de juros e aumento do protecionismo.
  5. E) Globalizada, em que o país se torna aberto a qualquer tipo de movimentação financeira com outros países, sem qualquer restrição legal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D

CORRETA. O Brasil adotou políticas desenvolvimentistas após 2008, utilizando isenção de impostos, redução de juros e aumento do protecionismo para estimular a economia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o Brasil não adotou uma política de ampla abertura a importações após 2008, mas sim medidas protecionistas para fortalecer a indústria nacional.
❌ B) Errada, pois o neoliberalismo prega a redução da intervenção estatal, enquanto o Brasil ampliou o papel do Estado em setores estratégicos, o que caracteriza desenvolvimentismo.
❌ C) Errada, pois o Brasil não adotou políticas socialistas, mas sim medidas de incentivo econômico dentro de uma economia de mercado.
❌ E) Errada, pois o Brasil não se tornou totalmente aberto a movimentações financeiras internacionais, mantendo restrições e controles.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2013BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise

Na segunda metade do século XX, o mundo passou a conviver com a chamada “Terceira Revolução Industrial”, fenômeno decorrente da alteração dos meios de produção, em função dos avanços tecnológicos, resultando uma nova plasticidade da dinâmica capitalista. A respeito da denominada “Terceira Revolução Industrial”, sua definição, características e implicações nas relações políticas e sociais, analise as afirmações a seguir. I. Trata-se da consolidação da “Segunda Revolução Industrial”, caracterizada pelo grande investimento e implementação de novas tecnologias, notadamente por fazer cessar o processo de obsolescência de tecnologias verificado no estágio antecedente. II. As contínuas e expressivas transformações tecnológicas desta nova realidade têm determinado maciços investimentos na área de capacitação de pessoal em um processo de demanda contínua por mão de obra cada vez mais qualificada. III. Ocorre em substituição ao esgotamento do sistema fordista, conservando, entretanto, o conceito de produção em série, já que é a única maneira possível de atender a um aumento de demanda sempre crescente em função da globalização da economia. IV. Processo que culminou com expressivos investimentos em pesquisa tecnológica, oferta de incentivos fiscais e de um reordenamento econômico assentado nos ideais de competitividade, redução de custos de produção e distribuição para um mercado cada vez mais global. V. Determinou a adoção de uma produção mais flexível, visando atender a mercados específicos com bens particularizados e, em consequência, na reorganização do espaço industrial. A instalação de unidades industriais em determinada localidade fica vinculada, além de outros aspectos, à localização de outras indústrias fornecedoras de peças, de eventuais incentivos fiscais, de mão de obra qualificada e potencial mercado consumidor. Estão corretas, somente, (Mackenzie 2013)

  1. A) I, II, III e V.
  2. B) I, II e IV.
  3. C) I, IV e V.
  4. D) II, IV e V.
  5. E) III, IV e V.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D

CORRETA. As afirmações II, IV e V descrevem adequadamente as características da Terceira Revolução Industrial: necessidade de mão de obra qualificada, investimentos em tecnologia e flexibilização produtiva.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Inclui as afirmações I e III, que apresentam conceitos equivocados sobre a Terceira Revolução Industrial, confundindo-a com a Segunda e mantendo o fordismo.
❌ B) Inclui a afirmação I, que está incorreta ao afirmar que a Terceira Revolução Industrial consolida a Segunda e elimina a obsolescência tecnológica.
❌ C) Inclui a afirmação I, que está errada, e omite a II, que está correta sobre a qualificação da mão de obra.
❌ E) Inclui a afirmação III, que está incorreta ao afirmar que a produção em série fordista foi mantida como única forma de atender à demanda global.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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