Sobre estas questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2012
Esta página reúne 28 questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2012BNCC EM13LP12Difícil🧠 Compreender
Assinale a melhor paráfrase do trecho abaixo, considerando a manutenção dos sentidos, a clareza, a concisão e o uso da norma culta.
Depois que muitas feras já tinham morrido, uma raposa, ciente da armadilha, parou a certa distância da caverna e perguntou ao leão como ele estava. (Mackenzie 2012)
- A) Consciente da armadilha, uma raposa depois que muitas feras morrerão parou de perto da caverna para ver como o leão estava e o perguntou sobre a saúde.
- B) Uma raposa, após a morte de muitos outros animais, atenta às artimanhas do leão, aproximou-se um pouco do local em que a fera estava, indagando a respeito de seu estado.
- C) Após a morte de feras, uma raposa medrosa, das artimanhas do leão, se deparou com uma caverna que ficava a uma certa distância do leão para ver como ele estava.
- D) Uma raposa perguntou ao leão como ele estava, pois ela sabia que haviam armadilhas que ficava a uma certa distância da caverna aonde muitas feras já tinham morrido.
- E) Uma raposa que viu a morte de muitas feras na armadilha que ficava à uma distância da caverna perguntou para o leão como ele estava e era ciente da armadilha.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Mantém o sentido original, é clara, concisa e utiliza a norma culta, reescrevendo o trecho sem distorções.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apresenta erro de concordância verbal ('morrerão' em vez de 'morreram'), uso inadequado de 'de perto' e falta de clareza na construção.
❌ C) Altera o sentido ao caracterizar a raposa como 'medrosa' e apresenta estrutura confusa, prejudicando a clareza.
❌ D) Há problemas de concordância ('haviam armadilhas'), uso inadequado de 'aonde' e confusão na ordem dos fatos.
❌ E) A frase é confusa, apresenta problemas de clareza e de regência ('à uma distância', 'perguntou para o leão'), além de não manter o sentido original.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2012BNCC EM13LGG104Difícil🧠 Compreender
Texto para as questões 06 e 07
Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,
Da vossa alta piedade me despido,
Porque, quanto mais tenho delinquido,
Vos tenho a perdoar mais empenhado.
Gregório de Matos, “A Jesus Cristo Nosso Senhor”
Observação:
hei pecado = tenho pecado
delinquido = agido de modo errado
Na estrofe, o poeta (Mackenzie 2012)
- A) dirige-se ao Senhor para confessar os pecados e submete-se à penitência para obter a redenção espiritual.
- B) invoca Deus para manifestar, com muito respeito e humildade, a intenção de não mais pecar.
- C) estabelece um diálogo de igual para igual com a divindade, sugerindo sua pretensão de livrar-se do castigo e da piedade de Deus.
- D) confessa-se pecador e expressa a convicção de que será abençoado com a graça divina.
- E) arrepende-se dos pecados cometidos, acreditando que, assim, terá assegurada a salvação da alma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O eu lírico reconhece seus pecados e demonstra convicção de que será perdoado e abençoado pela graça divina, conforme o tom dos versos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona penitência nem submissão explícita; o eu lírico não se mostra arrependido, mas sim confiante no perdão divino.
❌ B) Não há manifestação de intenção de não mais pecar, nem um tom de humildade acentuada; o eu lírico destaca a generosidade divina, não seu próprio arrependimento.
❌ C) O eu lírico não estabelece diálogo de igual para igual, nem sugere pretensão de se livrar do castigo, mas sim confiança na misericórdia divina.
❌ E) O texto não apresenta arrependimento explícito nem a crença de que o simples arrependimento garante a salvação; o foco está na confiança no perdão divino.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LP12Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
EM13LP24Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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