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MACKENZIE 2011 Geografia17 questões

17 Questões de Geografia do MACKENZIE 2011

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 17 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do MACKENZIE 2011

Esta página reúne 17 questões de Geografia do MACKENZIE 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

17
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
1
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender

As imagens em destaque evidenciam as condições do espaço geográfico do pós 2ª Guerra Mundial em diversos países. Frente a tantos efeitos nefastos, o mundo assumia o preço da reconstrução da Europa e da Ásia, além de se preocupar em evitar que outra guerra com essas proporções pudesse ocorrer novamente. Neste sentido, surge a ONU (Organização das Nações Unidas), oficializada em 24 de outubro de 1945 em substituição à antiga Liga das Nações. Mesmo em guerra, o bloco capitalista já desenvolvia planos e projetos de restauração, como ocorreu na Conferência de Bretton Woods que reuniu 44 países aliados em Junho de 1944. A respeito dos fatos citados no texto, considere as afirmações I, II e III abaixo. I. A ONU tem como objetivo manter a paz, defender os direitos humanos e as liberdades fundamentais e promover o desenvolvimento dos países. Atualmente, discute-se a necessidade de reformas na Organização, que reflita a realidade do pós-guerra e da Guerra Fria, cenários já superados. II. Pelo acordo de Bretton Woods, foram criadas instituições financeiras como o FMI (Fundo Monetário Internacional) e o World Bank (Banco Internacional para a Reconstrução e o Desenvolvimento). III. Decorridos mais de 60 anos do acordo de Bretton Woods, verifica-se que os objetivos e as intenções originais diluíram-se ao longo do tempo. As instabilidades econômicas continuam existindo, principalmente nos países pobres, e os países ricos não precisam mais das condições e dos recursos oferecidos pelo FMI. Assinale: (Mackenzie 2011)

  1. A) se somente I estiver correta.
  2. B) se somente II estiver correta.
  3. C) se somente I e II estiverem corretas.
  4. D) se somente II e III estiverem corretas.
  5. E) se I, II e III estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: E

CORRETA. As três afirmações estão corretas: a ONU foi criada com os objetivos citados, Bretton Woods instituiu o FMI e o Banco Mundial, e os desafios econômicos e institucionais permanecem até hoje.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas a afirmação I está correta, mas as afirmações II e III também estão corretas, tornando esta alternativa incorreta.
❌ B) Apenas a afirmação II está correta, mas as afirmações I e III também estão corretas, tornando esta alternativa incorreta.
❌ C) As afirmações I e II estão corretas, mas a afirmação III também está correta, tornando esta alternativa incompleta.
❌ D) As afirmações II e III estão corretas, mas a afirmação I também está correta, tornando esta alternativa incompleta.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise

Realidades, como essa da ilustração, sempre foram comuns no Brasil. Os fluxos migratórios internos determinaram a ocupação de grandes extensões de seu território. Nos séculos XVII e XVIII, a procura por metais preciosos levou paulistas e nordestinos a Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso. Com a expansão do café pelo interior de São Paulo, chegavam levas de mineiros e nordestinos. No século XIX, o ciclo da borracha ajudou a povoar a região Norte por nordestinos. No século XX, as atividades agrícolas e industriais levaram ao Sudeste milhares de brasileiros de todas as partes, principalmente, nordestinos. A respeito das migrações internas atuais, é INCORRETO afirmar que (Mackenzie 2011)

  1. A) nos últimos anos, o Centro-Oeste foi a região que mais recebeu migrantes devido à expansão do agronegócio da cana-de-açúcar e aos investimentos destinados à implantação industrial, fruto da descentralização do Sudeste.
  2. B) a Região Sudeste, grande atrativo de migrantes durante anos, já constata declínio migratório em razão do aumento do desemprego. Em 2005, atinge seu ponto mais alto de perdas, 269 mil moradores, segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
  3. C) os movimentos migratórios estão mais intensos dentro dos próprios estados, com o desenvolvimento de pólos industriais dentro e fora das grandes capitais.
  4. D) os fluxos migratórios, muitas vezes, desestabilizam famílias que, sem condições de sobrevivência, abandonam suas regiões de origem sem perspectivas imediatas de satisfazê-las em outras áreas do país.
  5. E) a Região Nordeste mantém sua tendência histórica, pois ainda é a principal área de origem dos migrantes no Brasil.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A

CORRETA. É incorreto afirmar que o Centro-Oeste foi a região que mais recebeu migrantes nos últimos anos; embora tenha recebido fluxos importantes, o Sudeste ainda se destaca como principal destino migratório, especialmente devido à concentração de oportunidades econômicas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A alternativa está correta, pois o Sudeste realmente apresenta declínio migratório recente, com aumento do desemprego e até saldo migratório negativo em alguns anos, conforme dados do IPEA.
❌ C) A alternativa está correta, pois os movimentos migratórios intraestaduais têm se intensificado, com a formação de novos polos industriais fora das capitais.
❌ D) A alternativa está correta, pois a desestabilização familiar e a migração forçada por falta de condições de sobrevivência são características recorrentes dos fluxos migratórios internos no Brasil.
❌ E) A alternativa está correta, pois o Nordeste ainda é historicamente a principal região de origem dos migrantes internos no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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