Sobre estas questões de Geografia do MACKENZIE 2009
Esta página reúne 18 questões de Geografia do MACKENZIE 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Compreender
A respeito das recentes descobertas de jazidas petrolíferas no Brasil, considere as afirmações:
I. O pré-sal é uma camada de rochas-reservatório que se encontra abaixo de uma extensa camada de sal, desde o litoral do Estado do Espírito Santo até o litoral de Santa Catarina;
II. Tupi, Júpiter, Carioca, Pão-de-Açúcar, Iara, Guará, Bem-Te-Vi, Parati e Marfim Sul são reservatórios em área do Pré-Sal, já licitados para exploração;
III. A produção de petróleo nessas áreas, apesar de importante, não revela uma possível auto-suficiência brasileira no setor, devido à forte dependência do consumo desse combustível no país.
Então, (Mackenzie 2009)
- A) apenas I e III estão corretas.
- B) apenas I e II estão corretas.
- C) apenas II e III estão corretas.
- D) I, II e III estão corretas.
- E) apenas III está correta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A afirmação I está correta ao descrever a localização do pré-sal, e a II está correta ao citar campos já licitados; a III está errada porque a produção do pré-sal pode levar à auto-suficiência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas I está correta; III está errada porque a produção do pré-sal pode sim indicar auto-suficiência, ao contrário do que afirma o item.
❌ C) A afirmação III está errada, pois a produção do pré-sal pode sim garantir auto-suficiência ao Brasil.
❌ D) A afirmação III está incorreta, pois subestima o impacto do pré-sal na auto-suficiência brasileira.
❌ E) Apenas a afirmação III está errada, pois as outras duas estão corretas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
O seqüestro direto ou geológico de carbono, com o objetivo de minimizar o efeito estufa, consiste em (Mackenzie 2009)
- A) absorver o gás carbônico por meio de projetos ambientais que o fixe na biomassa, com ações de reflorestamento.
- B) capturar o gás carbônico, comprimi-lo e transportá-lo por meio de dutos para as camadas subterrâneas de carvão mineral ou de poços maduros de petróleo.
- C) fazer a absorção do gás carbônico por meio do cultivo de microalgas, como já ocorre no Sertão Nordestino.
- D) desenvolver a proliferação de organismos marinhos, que extraem o gás carbônico das águas oceânicas e se convertem em carbonato de cálcio para a formação de seus esqueletos ou escudos.
- E) evitar a emissão de gás carbônico, visando formas alternativas de energia, com a utilização de resíduos sólidos e com a adoção de energias renováveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O sequestro geológico consiste em capturar o CO2 e armazená-lo em reservatórios subterrâneos, como camadas de carvão ou poços de petróleo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O reflorestamento é um método biológico de sequestro de carbono, não geológico.
❌ C) O cultivo de microalgas é uma forma biológica de absorção de CO2, não se enquadrando como sequestro geológico.
❌ D) A formação de carbonato de cálcio por organismos marinhos é um processo natural de fixação biológica, não geológica.
❌ E) Evitar emissões e adotar energias renováveis são estratégias de mitigação, mas não caracterizam o sequestro geológico de carbono.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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