Sobre estas questões de Biologia do ETEC 2023
Esta página reúne 16 questões de Biologia do ETEC 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ETEC 2023BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Compreender
Analise o diagrama para responder às questões 08 e 09.
Teia alimentar marinha
[Diagrama de teia alimentar marinha com os seguintes componentes e setas: Leões marinhos ? Orcas; Lulas ? Orcas; Lulas ? Pinguins; Peixes pequenos ? Lulas; Peixes pequenos ? Focas; Zooplâncton ? Peixes pequenos; Fitoplâncton ? Copépodes (microcrustáceos); Fitoplâncton ? Krill; Krill ? Baleia-azul; Krill ? Focas]
As relações alimentares entre os diversos organismos de um ecossistema costumam ser representadas por meio de diagramas denominados teias alimentares, ou redes alimentares. Essas teias são compostas de diversas cadeias interligadas por meio de setas, que unem os componentes da comunidade entre si, evidenciando suas relações quanto aos diferentes níveis tróficos.
Considerando a teia alimentar representada, é correto afirmar que
- A) as lulas são consumidores terciários, pois se alimentam de leões-marinhos, orcas e pinguins.
- B) os seres do zooplâncton constituem o primeiro nível trófico e formam a base das cadeias alimentares aquáticas.
- C) as focas apresentam diferentes hábitos alimentares e ocupam diferentes níveis tróficos.
- D) os peixes pequenos e o krill pertencem ao mesmo nível trófico, pois se alimentam diretamente do fitoplâncton.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. As focas se alimentam de peixes pequenos e krill, ocupando diferentes níveis tróficos, o que indica hábitos alimentares variados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. As lulas não se alimentam de leões-marinhos, orcas e pinguins; na verdade, elas são consumidas por esses animais, portanto não são consumidores terciários nesse contexto.
❌ B) Errada. O zooplâncton não constitui o primeiro nível trófico; ele é consumidor primário que se alimenta do fitoplâncton, que é o produtor primário e base da cadeia alimentar.
❌ D) Errada. Os peixes pequenos se alimentam de zooplâncton, enquanto o krill se alimenta de fitoplâncton, portanto pertencem a níveis tróficos diferentes.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 ETEC 2023BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
Em relação aos seres vivos da teia alimentar marinha apresentada, é correto afirmar que
- A) os seres do zooplâncton e os copépodes são macroscópicos, vivem em suspensão na água e produzem seu próprio alimento.
- B) os seres do fitoplâncton são vegetais que sobrevivem nas regiões escuras dos oceanos sem a incidência de raios solares.
- C) a baleia-azul é um mamífero sem dentes, que filtra a água do mar de onde retira grandes quantidades de alimento.
- D) os peixes pequenos e as lulas competem com a baleia azul e com as focas pelo seu alimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A baleia-azul é um mamífero sem dentes que se alimenta filtrando grandes quantidades de água para capturar seu alimento, como o krill.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O zooplâncton e os copépodes são organismos microscópicos ou muito pequenos e não produzem seu próprio alimento, pois são consumidores, não produtores.
❌ B) Errada. O fitoplâncton é formado por organismos fotossintetizantes que necessitam de luz solar, portanto não sobrevivem em regiões escuras dos oceanos.
❌ D) Errada. Peixes pequenos e lulas não competem diretamente com a baleia-azul e as focas, pois ocupam níveis tróficos diferentes e têm dietas distintas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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