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ETEC 2022 História12 questões

12 Questões de História do ETEC 2022

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 12 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do ETEC 2022

Esta página reúne 12 questões de História do ETEC 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

12
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
4
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 ETEC 2022BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender

Durante dezenas de milhares de anos, os grupos pré-históricos viveram exclusivamente da caça, da pesca e da coleta usando armas de pedras talhadas. Para suprir suas necessidades básicas de sobrevivência, eles melhoraram técnicas de caça e de pesca, inventaram ferramentas eficientes, descobriram meios para produzir e conservar o fogo, aprenderam a reconhecer vegetais comestíveis e ervas curativas, desenvolveram técnicas e instrumentos para preparar a pele de animais para roupas e tendas. Tais atividades exigiam planejamento, organização, divisão do trabalho, troca de informações – evidências de que os caçadores paleolíticos já tinham um modo de vida em sociedade. DOMINGUES, Joelza Esther. História em documento. Imagem e texto. 6. 2ª edição. São Paulo: FTD, 2013. p.30. Adaptado. No período abordado pelo texto, os humanos

  1. A) mostraram-se incapazes de suprir suas necessidades básicas de sobrevivência, o que os fez viver exclusivamente da caça, da pesca e da coleta.
  2. B) viviam de forma muito semelhante à dos demais animais, sem desenvolver técnicas capazes de melhorar a vida em sociedade.
  3. C) aprenderam a reconhecer e a cultivar vegetais comestíveis e ervas curativas e, consequentemente, desenvolveram a agricultura.
  4. D) desconheciam formas de exploração e utilização de recursos naturais, como vegetais comestíveis e ervas curativas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta:
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto mostra que os humanos conseguiram suprir suas necessidades básicas por meio de técnicas aprimoradas, não sendo incapazes.
❌ B) Está errada porque o texto evidencia que os humanos desenvolveram técnicas e organização social, diferentemente dos demais animais.
❌ C) Está errada porque o texto menciona o reconhecimento de vegetais comestíveis, mas não o cultivo nem o desenvolvimento da agricultura, que é posterior.
❌ D) Está errada porque o texto afirma que os humanos aprenderam a reconhecer vegetais comestíveis e ervas curativas, ou seja, conheciam recursos naturais.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 ETEC 2022BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender

A origem do fordismo remonta à Segunda Revolução Industrial, implementada a partir do final do século XIX nos países mais desenvolvidos do globo. O avanço da industrialização resultou na necessidade da criação de técnicas de produção que abrangessem uma qualidade produtiva atrelada à rapidez do processo de produção fabril. Portanto, foram desenhados modelos de produção industrial para a época. <https://tinyurl.com/56y83zaw> Acesso em: 10.04.2022. Adaptado. Entre as principais características do sistema de produção mencionado no texto, podemos apontar corretamente

  1. A) a informatização, a substituição dos trabalhadores por robôs e o consequente aumento dos índices de desemprego.
  2. B) a redução da jornada de trabalho, a ampliação dos direitos trabalhistas e o incentivo ao ócio e à criatividade dos trabalhadores.
  3. C) a produção artesanal de mercadorias, realizada em espaços domésticos; e a utilização de mão de obra escravizada, proveniente da África.
  4. D) a linha de montagem automatizada, com a utilização de esteiras rolantes; e a especialização produtiva do trabalhador, que realizava parte das etapas da produção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D

CORRETA. O fordismo é caracterizado pela linha de montagem automatizada com esteiras rolantes e pela especialização do trabalhador em etapas específicas da produção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A informatização e a substituição por robôs são características da produção industrial mais recente, não do fordismo.
❌ B) Errada. A redução da jornada e ampliação dos direitos trabalhistas ocorreram posteriormente, e o fordismo não incentivava o ócio e a criatividade dos trabalhadores.
❌ C) Errada. A produção artesanal e o uso de mão de obra escravizada referem-se a períodos anteriores à Segunda Revolução Industrial.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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