Sobre estas questões de Língua Portuguesa do ETEC 2019
Esta página reúne 23 questões de Língua Portuguesa do ETEC 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ETEC 2019BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Como filha de um homem abastado, a noiva fora instruída nos rudimentos da leitura e da escrita [...]. Só que a noiva era uma criatura histriônica*. Tudo que lia, poesia ou canção, era compartilhado com a Escrava; tudo que escrevia, em seguida lia em voz alta para a Escrava. Em segredo, a africana desconfiava daqueles sinais mágicos, tinha medo do papel que podia transportar vozes humanas. Porém, contanto que fosse a sua favorita quem dava voz às palavras, ela se sentia em segurança; contanto que fosse ela quem transformava em música os sinais no papel, a Escrava ficava contente. Agora, pela primeira vez, foi excluída. A mensagem do anjo tinha erguido uma barreira de escrita entre ambas.
*histriônica: relativo a histrião, aquele que representava as farsas, logo, comediante, farsista.
(Bahiyyih Nakhjavani, O alforje. Porto Alegre: Dublinense, 2018, p. 180.)
Na cena transcrita, a personagem Escrava vê, na linguagem escrita,
- A) o papel de unir estratos sociais diferentes, pois o texto escrito, ao ser lido pela noiva, deleitava a todos, incluindo a Escrava e sua protegida.
- B) o poder de ligar o profano e o sagrado, pois o texto escrito continha instruções divinas que garantiam o sucesso da noiva em sua representação teatral.
- C) um poder quase mágico capaz de dar vida ao que não está presente, pois “transporta vozes humanas”, ao mesmo tempo em que constrói barreiras.
- D) a função de corromper sua favorita, pois separaria a noiva de seus ideais religiosos, representados pelos histriões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa capta o sentido simbólico da escrita como algo mágico que dá vida a vozes ausentes e, ao mesmo tempo, cria barreiras entre personagens.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto não enfatiza a união social promovida pela escrita, mas sim a exclusão e a barreira criada entre a Escrava e a noiva.
❌ B) Errada. Não há menção a instruções divinas ou representação teatral que garantam sucesso; o texto fala do poder simbólico da escrita, não religioso.
❌ D) Errada. A alternativa distorce o sentido do texto ao associar a escrita à corrupção e aos ideais religiosos, o que não é sustentado pelo contexto.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 ETEC 2019BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Como filha de um homem abastado, a noiva fora instruída nos rudimentos da leitura e da escrita [...]. Só que a noiva era uma criatura histriônica*. Tudo que lia, poesia ou canção, era compartilhado com a Escrava; tudo que escrevia, em seguida lia em voz alta para a Escrava. Em segredo, a africana desconfiava daqueles sinais mágicos, tinha medo do papel que podia transportar vozes humanas. Porém, contanto que fosse a sua favorita quem dava voz às palavras, ela se sentia em segurança; contanto que fosse ela quem transformava em música os sinais no papel, a Escrava ficava contente. Agora, pela primeira vez, foi excluída. A mensagem do anjo tinha erguido uma barreira de escrita entre ambas.
*histriônica: relativo a histrião, aquele que representava as farsas, logo, comediante, farsista.
(Bahiyyih Nakhjavani, O alforje. Porto Alegre: Dublinense, 2018, p. 180.)
Sobre o foco narrativo do trecho transcrito, é certo afirmar que se trata de um narrador
- A) personagem, pois apresenta fatos que ocorreram com ele durante sua jornada pelo deserto.
- B) personagem observador, pois ele narra eventos dos quais não participa, mas aos quais assiste.
- C) observador, pois apresenta apenas as informações acessíveis pelos seus sentidos (o que ouviu ou viu).
- D) onisciente, pois tem acesso aos pensamentos e sentimentos da personagem, expressos em discurso indireto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O narrador é onisciente porque tem acesso aos pensamentos e sentimentos da personagem, apresentados em discurso indireto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O narrador não é personagem e não relata fatos vividos por ele, mas sim sobre outras personagens.
❌ B) Errada. Embora observe os eventos, o narrador não é personagem observador, pois tem acesso a informações internas das personagens.
❌ C) Errada. O narrador não se limita às informações sensoriais, pois revela pensamentos e sentimentos das personagens.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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