Sobre estas questões de Química do ETEC 2017
Esta página reúne 7 questões de Química do ETEC 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 2M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ETEC 2017BNCC EM13CNT203Média🧠 Lembrar
Leia o texto para responder às questões de números 15 e 16.
O fenômeno da chuva ácida está relacionado ao aumento da poluição em regiões industrializadas. Os agentes poluentes são distribuídos pelos ventos, causando danos à saúde humana e ao meio ambiente.
Gases gerados pelas indústrias, veículos e usinas energéticas reagem com o vapor de água existente na atmosfera, formando compostos ácidos que se acumulam em nuvens, ocorrendo, assim, a condensação, da mesma forma como são originadas as chuvas comuns.
Um desses gases, o SO2, é proveniente da combustão do enxofre, impureza presente em combustíveis fósseis, como o carvão e derivados do petróleo. Ele leva à formação do ácido sulfúrico.
O esquema ilustra esse processo.
O ácido representado no esquema contém em sua molécula
- A) 3 átomos.
- B) 6 átomos.
- C) 7 átomos.
- D) 2 elementos químicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A molécula de ácido sulfúrico (H2SO4) contém 2 átomos de hidrogênio, 1 átomo de enxofre e 4 átomos de oxigênio, totalizando 7 átomos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A alternativa considera apenas 3 átomos, mas a molécula de H2SO4 possui mais átomos.
❌ B) Errada. A molécula tem 7 átomos, não 6.
❌ D) Errada. A molécula contém 3 elementos químicos (H, S e O), não 2.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Questão 2 ETEC 2017BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Compreender
Leia o texto para responder às questões de números 15 e 16.
O fenômeno da chuva ácida está relacionado ao aumento da poluição em regiões industrializadas. Os agentes poluentes são distribuídos pelos ventos, causando danos à saúde humana e ao meio ambiente.
Gases gerados pelas indústrias, veículos e usinas energéticas reagem com o vapor de água existente na atmosfera, formando compostos ácidos que se acumulam em nuvens, ocorrendo, assim, a condensação, da mesma forma como são originadas as chuvas comuns.
Um desses gases, o SO2, é proveniente da combustão do enxofre, impureza presente em combustíveis fósseis, como o carvão e derivados do petróleo. Ele leva à formação do ácido sulfúrico.
O esquema ilustra esse processo.
Uma forma de atenuar o fenômeno descrito seria a retirada do enxofre dos combustíveis derivados do petróleo, como o diesel e o óleo combustível.
Esses dois combustíveis são obtidos do petróleo por
- A) filtração.
- B) sublimação.
- C) decantação.
- D) fusão fracionada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Filtração é um processo para separar sólidos de líquidos ou gases, não adequado para separar frações do petróleo.
❌ B) Sublimação é a passagem direta do estado sólido para o gasoso, processo não utilizado na separação de combustíveis derivados do petróleo.
❌ C) Decantação separa líquidos imiscíveis ou sólidos sedimentados, não é usada para separar frações do petróleo.
❌ D) Fusão fracionada refere-se à separação de sólidos com diferentes pontos de fusão, não aplicável para frações líquidas do petróleo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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