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ENEM 2021 História20 questões

20 Questões de História do ENEM 2021

Veja 2 questões-amostra do ENEM 2021 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 20 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do ENEM 2021

Esta página reúne 20 questões de História do ENEM 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: democracias liberais; temporalidade histórica; transitoriedade dos refugiados; capitalismo e desejos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

20
Questões no banco
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ENEM 2021 em segundos

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Questão 1 ENEM 2021BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

Quando a taxa de remuneração do capital excede substancialmente a taxa de crescimento da economia, pela lógica, a riqueza herdada aumenta mais rápido do que a renda e a produção. Então, basta aos herdeiros poupar uma parte limitada da renda de seu capital para que ele cresça mais rápido do que a economia como um todo. Sob essas condições, é quase inevitável que a riqueza herdada supere a riqueza constituída durante uma vida de trabalho, e que a concentração do capital atinja níveis muito altos. PIKETTY, T. O capital no século XXI. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014 (adaptado). ENEM - 2021 Considerando os princípios que legitimam as democracias liberais, a lógica econômica descrita no texto enfraquece o(a) Considerando os princípios que legitimam as democracias liberais, a lógica econômica descrita no texto enfraquece o(a)

  1. A) Ideologia do mérito.
  2. B) Direito de nascimento.
  3. C) Eficácia da legislação
  4. D) Ganho das financeiras.
  5. E) Eficiência dos mercados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

democracias liberais

💡 Dica de resolução

Analise os princípios da democracia liberal antes de responder.

✅ Resposta correta: A

A lógica econômica apresentada sugere que a riqueza herdada pode superar a riqueza gerada pelo trabalho, enfraquecendo a ideia de que o sucesso é fruto do mérito individual.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O direito de nascimento refere-se a privilégios que podem ser herdados, mas não é diretamente enfraquecido pela lógica econômica descrita no texto.
❌ C) A eficácia da legislação pode ser afetada, mas a questão foca mais na meritocracia do que na legislação em si.
❌ D) O ganho das financeiras não é o foco da lógica apresentada, que se concentra na acumulação de riqueza herdada.
❌ E) A eficiência dos mercados pode ser questionada, mas a questão enfoca a meritocracia, não a eficiência do mercado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios que sustentam as democracias liberais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2021BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

**TEXTO I** Portadoras de mensagem espiritual do passado, as obras monumentais de cada povo perduram no presente como o testemunho vivo de suas tradições seculares. A humanidade, cada vez mais consciente da unidade dos valores humanos, as considera um bem comum e, perante as gerações futuras, se reconhece solidariamente responsável por preservá-las, impondo a si mesma o dever de transmiti-las a plenitude de sua autenticidade. Carta de Veneza, 31 de maio de 1964. Disponível em: www.iphan.gov.br. Acesso em: 7 out. 2019. **TEXTO II** Os sistemas tradicionais de proteção se mostram cada vez menos eficientes diante do processo acelerado de urbanização e transformação de nossa sociedade. A legislação de proteção peca por considerar o monumento, até certo ponto, desvinculado da realidade socioeconômica. O tombamento, ao decretar a imutabilidade do monumento, provoca a redução de seu valor venal e o abandono, o que é uma causa, ainda que lenta, de destruição inevitável. TELLES, L. S. Manual do patrimônio histórico. Porto Alegre; Caxias do Sul: Escola Superior de Teologia São Lourenço de Brides, 1977 (adaptado). ENEM - 2021 Escritos m temporalidade histórica aproximada, os textos se distanciam a apresentarem pontos de vista diferentes sobre a(s) Escritos m temporalidade histórica aproximada, os textos se distanciam a apresentarem pontos de vista diferentes sobre a(s)

  1. A) Ampliação do comércio de imagens sacras.
  2. B) Substituição de materiais de valor artístico.
  3. C) Políticas de conservação de bens culturais.
  4. D) Defesa da privatização de sítios arqueológicos.
  5. E) Medidas de salvaguarda de peças museológicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

temporalidade histórica

💡 Dica de resolução

Analise os diferentes pontos de vista apresentados nos textos.

✅ Resposta correta: C

Os textos apresentam visões distintas sobre as políticas de conservação de bens culturais, sendo esta a alternativa correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O comércio de imagens sacras não é o foco dos textos, que tratam da preservação e proteção do patrimônio cultural.
❌ B) Os textos não discutem a substituição de materiais artísticos, mas sim a proteção e conservação do patrimônio.
❌ D) A privatização de sítios arqueológicos não é abordada nos textos, que focam na proteção e preservação do patrimônio.
❌ E) Medidas de salvaguarda de peças museológicas não são discutidas nos textos, que tratam mais da conservação de monumentos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a análise de diferentes perspectivas históricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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