Sobre estas questões de História do ENEM 2020
Esta página reúne 22 questões de História do ENEM 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: direito à propriedade; dinâmica produtiva; visão católica do mundo; importância da arte.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2020BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
A propriedade compreende, em seu conteúdo e alcance, além do tradicional direito de uso, gozo e disposição por parte de seu titular, a obrigatoriedade do atendimento de sua função social, cuja definição é inseparável do requisito obrigatório do uso racional da propriedade e dos recursos ambientais que lhe são integrantes. O proprietário, como membro integrante da comunidade, se sujeita a obrigações crescentes que, ultrapassando os limites do direitos de vizinhança, no âmbito do direito privado, abrangem o campo dos direitos da coletividade, visando o bem-estar geral, no âmbito do direito público.
JELINEK, R. **O princípio da função social da propriedade e sua repercussão sobre o sistema do Código Civil**. Disponível em: www.mp.rs.gov.br. Acesso em: 20 fev. 2013. ENEM - 2020 Os movimentos em prol da reforma agrária, que atuam com base no conceito de direito à propriedade apresentado no texto, propõem-se a
Os movimentos em prol da reforma agrária, que atuam com base no conceito de direito à propriedade apresentado no texto, propõem-se a
- A) Reverter o processo de privatização fundiária.
- B) Ressaltar a inviabilidade da produção latifundiária.
- C) Defender a desapropriação dos espaços improdutivos.
- D) Impedir a produção exportadora nas terras agriculturáveis.
- E) Coibir o funcionamento de empresas agroindustriais no campo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direito à propriedade
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de direito à propriedade no contexto da reforma agrária.
✅ Resposta correta: C
Correta, a reforma agrária defende a desapropriação de terras improdutivas para garantir que a propriedade cumpra sua função social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois a reforma agrária não busca reverter privatizações, mas sim redistribuir a terra para garantir sua função social.
❌ B) Incorreta, a reforma agrária não se limita a ressaltar a inviabilidade da produção latifundiária, mas busca promover a função social da propriedade.
❌ D) Errada, a reforma agrária não visa impedir a produção exportadora, mas garantir que a terra seja utilizada de forma produtiva e socialmente responsável.
❌ E) Incorreta, a reforma agrária não coíbe empresas agroindustriais, mas busca assegurar que a propriedade atenda à função social e ao bem-estar coletivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de reforma agrária e direito à propriedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2020BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
**Zona de pastoreio e cultura do algodão e cereais do agreste (1963)**
ANDRADE, M. C. **A terra e o homem no Nordeste**. São Paulo: Brasiliense, 1963. ENEM - 2020 A dinâmica produtiva apresentada na imagem tem como estratégia central a
A dinâmica produtiva apresentada na imagem tem como estratégia central a
- A) Separação pelo tipo de solo.
- B) Exportação da colheita sazonal.
- C) Priorização da tecnologia moderna.
- D) Adequação pelo tempo da natureza.
- E) Intensificação da atividade pecuária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dinâmica produtiva
💡 Dica de resolução
Analise a imagem para identificar a estratégia produtiva.
✅ Resposta correta: D
A adequação pelo tempo da natureza é a estratégia central, pois a imagem reflete a adaptação à sazonalidade e clima da região.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A separação pelo tipo de solo não é a estratégia central, pois a imagem foca na adaptação às condições naturais.
❌ B) A exportação da colheita sazonal não é o foco principal da dinâmica produtiva apresentada na imagem.
❌ C) A priorização da tecnologia moderna não é mencionada, pois a ênfase está na adequação às condições naturais.
❌ E) A intensificação da atividade pecuária não é a principal estratégia apresentada, que se concentra na adaptação às condições naturais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos sobre dinâmicas produtivas e suas estratégias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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