Sobre estas questões de Biologia do ENEM 2019
Esta página reúne 7 questões de Biologia do ENEM 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: estratégias de reintrodução; acúmulo de estrôncio 90; dispositivo biológico; glicólise e energia celular.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 7M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2019BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto
No quadro estão apresentadas informações sobre duas estratégias de sobrevivência que podem ser adotadas por algumas espécies de seres vivos.
ENEM - 2019 Na recuperação de uma área desmatada deveriam ser reintroduzidas primeiramente as espécies que adotam qual estratégia?
Na recuperação de uma área desmatada deveriam ser reintroduzidas primeiramente as espécies que adotam qual estratégia?
- A) Estratégia 1, pois essas espécies produzem descendentes pequenos, o que diminui a competição com outras espécies.
- B) Estratégia 2, pois essas espécies têm uma longa duração da vida, o que favorece a produção de muitos descendentes.
- C) Estratégia 1, pois essas espécies apresentam um elevado potencial biótico, o que facilita a rápida recolonização da área desmatada.
- D) Estratégia 2, pois essas espécies estão adaptadas a hábitats mais estáveis, o que corresponde ao ambiente de uma área desmatada.
- E) Estratégia 2, pois essas espécies apresentam um tamanho populacional constante, o que propicia uma recolonização mais estável da área desmatada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias de reintrodução
💡 Dica de resolução
Pense nas estratégias de adaptação das espécies.
✅ Resposta correta: C
Espécies com elevado potencial biótico podem se reproduzir rapidamente, facilitando a ocupação do espaço em áreas desmatadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a produção de descendentes pequenos possa reduzir a competição, não é o principal fator para a rápida recolonização.
❌ B) Espécies de longa duração podem não ser as mais adequadas para recolonização rápida, pois seu ciclo reprodutivo é mais lento.
❌ D) Espécies adaptadas a hábitats estáveis podem não ser as mais eficazes em ambientes perturbados como áreas desmatadas.
❌ E) Um tamanho populacional constante não garante uma recolonização rápida, que depende mais do potencial reprodutivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estratégias de adaptação das espécies em ecologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2019BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
A poluição radioativa compreende mais de 200 nuclídeos, sendo que, do ponto de vista de impacto ambiental, destacam-se o césio-137 e o estrôncio-90. A maior contribuição de radionuclídeos antropogênicos no meio marinho ocorreu durante as décadas de 1950 e 1960, como resultado dos testes nucleares realizados na atmosfera. O estrôncio-90 pode se acumular nos organismos vivos e em cadeias alimentares e, em razão de sua semelhança química, pode participar no equilíbrio com carbonato e substituir cálcio em diversos processos biológicos.
**FIGUEIRA, R. C. L.; CUNHA, I. I. L. A contaminação dos oceanos por radionuclídeos antropogênicos. Química Nova, n. 21, 1998 (adaptado).** ENEM - 2019 Ao entrar numa cadeia alimentar da qual o homem faz parte, em qual tecido do organismo humano o estrôncio 90 será acumulado predominantemente?
Ao entrar numa cadeia alimentar da qual o homem faz parte, em qual tecido do organismo humano o estrôncio 90 será acumulado predominantemente?
- A) Cartilaginoso.
- B) Sanguíneo.
- C) Muscular.
- D) Nervoso.
- E) Ósseo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
acúmulo de estrôncio 90
💡 Dica de resolução
Considere os tecidos onde os metais pesados tendem a se acumular.
✅ Resposta correta: E
Correta, pois o estrôncio-90 se acumula predominantemente no tecido ósseo, substituindo o cálcio em processos biológicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O tecido cartilaginoso não é o principal local de acumulação do estrôncio-90, que se liga mais ao tecido ósseo.
❌ B) O sangue transporta substâncias, mas o estrôncio-90 se acumula principalmente nos ossos, não no tecido sanguíneo.
❌ C) O tecido muscular não é o local de acumulação do estrôncio-90, que tem afinidade com os ossos devido à sua semelhança com o cálcio.
❌ D) O tecido nervoso não acumula estrôncio-90, que se deposita preferencialmente nos ossos, semelhante ao cálcio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos de metais pesados no organismo humano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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