Sobre estas questões de Química do ENEM 2018
Esta página reúne 3 questões de Química do ENEM 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: cátodo em pilhas; deslocamento na química; desequilíbrio do nitrogênio.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2018BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
Em 1938 o arqueólogo alemão WIlhelm Kõnlg, diretor do Museu Nacional do Iraque, encontrou um objeto estranho na coleção da Instituição, que poderia ter sido usado como uma pilha, similar às utilizadas em nossos dias. A suposta pilha, datada de cerca de 200 a.C., é constituída de um pequeno vaso de barro (argila) no qual foram instalados um tubo de cobre, uma barra de ferro (aparentemente corroída por ácido) e uma tampa de betume (asfalto), conforme ilustrado. Considere os potenciais-padrão de redução: (Fe^+|Fe) = -0,4: 4 V; (H+|H.) = 0,00 V; e (Cu^+|Cu) = +0,34 V.
ENEM - 2018 Nessa suposta pilha, qual dos componentes atuaria como cátodo?
Nessa suposta pilha, qual dos componentes atuaria como cátodo?
- A) A tampa de betume.
- B) O vestígio de ácido.
- C) A barra de ferro.
- D) O tubo de cobre.
- E) O vaso de barro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cátodo em pilhas
💡 Dica de resolução
Identifique os componentes da pilha e suas funções.
✅ Resposta correta: D
O tubo de cobre atua como cátodo, onde ocorre a redução, devido ao seu potencial positivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A tampa de betume não participa da reação eletroquímica, portanto não pode ser o cátodo.
❌ B) O vestígio de ácido não é um componente eletroquímico que atua como cátodo.
❌ C) A barra de ferro é o ânodo, onde ocorre a oxidação, não o cátodo.
❌ E) O vaso de barro não é um componente ativo na reação eletroquímica, logo não é o cátodo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento de pilhas e os papéis do ânodo e cátodo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2018BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ curto
Alguns materiais sólidos são compostos por átomos que interagem entre si formando ligações que podem ser covalentes, iônicas ou metálicas. A figura apresenta a energia potencial de ligação em função da distância interatômica em um sólido cristalino. Analisando essa figura, observa-se que, na temperatura de zero kelvin, a distância de equilíbrio da ligação entre os átomos corresponde ao valor mínimo de energia potencial. Acima dessa temperatura, a energia térmica fornecida aos átomos aumenta sua energia cinética e faz com que eles oscilem em torno de uma posição de equilíbrio média (círculos cheios), que é diferente para cada temperatura. A distância de ligação pode variar sobre toda a extensão das linhas horizontais, identificadas com o valor da temperatura, de a , (temperaturas crescentes).
ENEM - 2018 O deslocamento observado na distância média revela o fenômeno da
O deslocamento observado na distância média revela o fenômeno da
- A) Ionização.
- B) Dilatação.
- C) Dissociação.
- D) Quebra de ligações covalentes.
- E) Formação de ligações metálicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
deslocamento na química
💡 Dica de resolução
Identifique o fenômeno relacionado ao deslocamento.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois a dilatação térmica ocorre quando a temperatura aumenta, fazendo os átomos se afastarem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ionização refere-se à formação de íons, não à variação da distância interatômica com a temperatura.
❌ C) Dissociação é a separação de moléculas em átomos ou íons, não se relaciona com a variação da distância interatômica.
❌ D) Quebra de ligações covalentes implica em separação permanente, não apenas variação de distância devido a temperatura.
❌ E) Formação de ligações metálicas não é o fenômeno observado, pois a questão trata de variação de distância interatômica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de deslocamento e fenômenos químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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