Sobre estas questões de Geografia do ENEM 2017
Esta página reúne 11 questões de Geografia do ENEM 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: formação de brisas; eventos geológicos; metáfora da web, navegação, cibercultura; imagem corporal e proporções.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2017BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio
SALGADO-LABOURIAU, M. L. **História ecológica da Terra**. São Paulo: Edgard Blucher, 1994 (adaptado). ENEM - 2017 Nas imagens constam informações sobre a formação de brisas em áreas litorâneas. Esse processo é resultado de
Nas imagens constam informações sobre a formação de brisas em áreas litorâneas. Esse processo é resultado de
- A) Uniformidade do gradiente de pressão atmosférica.
- B) Aquecimento diferencial da superfície.
- C) Quedas acentuadas de médias térmicas.
- D) Mudanças na umidade relativa do ar.
- E) Variações altimétricas acentuadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formação de brisas
💡 Dica de resolução
Observe as imagens para entender o fenômeno das brisas.
✅ Resposta correta: B
O aquecimento diferencial da superfície terrestre e do mar gera diferenças de pressão, resultando nas brisas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A uniformidade do gradiente de pressão atmosférica não é a causa das brisas, que dependem de diferenças de temperatura.
❌ C) Quedas acentuadas de médias térmicas não explicam o fenômeno das brisas, que é causado por aquecimento desigual.
❌ D) Mudanças na umidade relativa do ar não são a causa primária das brisas, que estão mais relacionadas à temperatura.
❌ E) Variações altimétricas acentuadas não são relevantes para a formação de brisas litorâneas, que dependem de temperatura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de brisas e circulação atmosférica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2017BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio
O terremoto de 8,8 na escala Richter que atingiu a costa oeste do Chile, em fevereiro, provocou mudanças significativas no mapa da região. Segundo uma análise preliminar, toda a cidade de Concepción se deslocou pelo menos três metros para o oeste. Buenos Aires moveu-se cerca de 2,5 centímetros para oeste, enquanto Santiago, mais próxima do local do evento, deslocou-se quase 30 centímetros para o oeste-sudoeste. As cidades de Valparaíso, no Chile, e Mendoza, na Argentina, também tiveram suas posições alteradas significativamente (13,4 centímetros e 8,8 centímetros, respectivamente).
**Revista InfoGNSS**, Curitiba, ano 6, n. 31, 2010. ENEM - 2017 No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em determinadas partes da superfície terrestre. Esses eventos estão concentrados em
No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em determinadas partes da superfície terrestre. Esses eventos estão concentrados em
- A) Áreas vulcânicas, onde o material magmático se eleva, formando cordilheiras.
- B) Faixas costeiras, onde o assoalho oceânico recebe sedimentos, provocando tsunamis.
- C) Estreitas faixas de intensidade sísmica, no contato das placas tectônicas, próximas a dobramentos modernos.
- D) Escudos cristalinos, onde as rochas são submetidas aos processos de intemperismo, com alterações bruscas de temperatura.
- E) Áreas de bacias sedimentares antigas, localizadas no centro das placas tectônicas, em regiões conhecidas como pontos quentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eventos geológicos
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de evento geológico mencionado no texto.
✅ Resposta correta: C
Correta. Os terremotos ocorrem em áreas de contato entre placas tectônicas, onde há intensa atividade sísmica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora áreas vulcânicas estejam relacionadas a movimentos tectônicos, não são o foco principal de terremotos como descrito no contexto.
❌ B) Faixas costeiras podem ter tsunamis, mas a questão trata de deslocamentos de placas tectônicas, não de sedimentos.
❌ D) Escudos cristalinos são regiões estáveis e não estão diretamente associados a terremotos frequentes.
❌ E) Bacias sedimentares antigas não são áreas de intensa atividade sísmica, que é o foco da questão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de eventos geológicos e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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