Sobre estas questões de Química do ENEM 2016
Esta página reúne 7 questões de Química do ENEM 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: hidrólise do milho; manteiga derretida; rendimento molar reação química; interações intermoleculares adsorção.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 7M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2016BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2016 A etapa de hidrólise na produção de etanol a partir do milho é fundamental para que
A etapa de hidrólise na produção de etanol a partir do milho é fundamental para que
- A) A glicose seja convertida em sacarose.
- B) As enzimas dessa planta sejam ativadas.
- C) A maceração favoreç? a solubilização em águ?.
- D) O amido seja transformado em substratos utilizáveis pela levedura.
- E) Os grãos com diferentes composições químicas sejam padronizados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
hidrólise do milho
💡 Dica de resolução
Considere o processo de produção de etanol e suas etapas.
✅ Resposta correta: D
Correta, pois a hidrólise transforma o amido em glicose, que é o substrato utilizado pela levedura na fermentação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A glicose não é convertida em sacarose na hidrólise, mas sim o amido é quebrado em glicose.
❌ B) As enzimas não são ativadas na hidrólise, mas sim atuam para quebrar o amido em glicose.
❌ C) A maceração é um processo que ocorre antes da hidrólise, não é o foco da etapa de hidrólise.
❌ E) A padronização dos grãos não é o objetivo da hidrólise, que visa a conversão do amido em açúcares.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o processo de produção de etanol a partir de biomassa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2016BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2016 De acordo com a figura, que posições correspondem a dois pontos consecutivos da manteiga derretida?
De acordo com a figura, que posições correspondem a dois pontos consecutivos da manteiga derretida?
- A) I e III
- B) I e V
- C) II e III
- D) II e IV
- E) II e V
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
manteiga derretida
💡 Dica de resolução
Observe a figura atentamente para identificar os pontos.
✅ Resposta correta: C
Errada, II e III não são consecutivos, pois II representa um estado intermediário e III um estado líquido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Correta, pois I e III representam estados consecutivos da manteiga derretida, mostrando a transição de sólido para líquido.
❌ B) Errada, I e V não são consecutivos, pois V representa um estado posterior ao derretimento.
❌ D) Errada, II e IV não são consecutivos, pois IV representa um estado sólido e II um estado intermediário.
❌ E) Errada, II e V não são consecutivos, pois V é um estado líquido posterior ao derretimento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades físicas da manteiga e seu comportamento ao ser aquecida.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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