Sobre estas questões de Física do ENEM 2016
Esta página reúne 5 questões de Física do ENEM 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: correntes elétricas; potência hidrelétrica, cálculo teórico; variação de entalpia reação química; Efeito Doppler e ultrassom.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 5M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2016BNCC EM13CNT102Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2016 O técnico concluiu que as correntes que apresentam o mesmo valor são
O técnico concluiu que as correntes que apresentam o mesmo valor são
- A) IA = IE e IC = ID.
- B) IA = IB = IE e IC = ID.
- C) IA = IB, apenas.
- D) IA = IB = IE, apenas.
- E) IC = IB, apenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
correntes elétricas
💡 Dica de resolução
Identifique o conceito de corrente elétrica antes de responder.
✅ Resposta correta: B
IA e IB não são iguais, pois estão em ramos diferentes do circuito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As correntes IA e IE são iguais, assim como IC e ID, pois estão em ramos paralelos.
❌ C) IA e IB não são iguais, pois estão em diferentes partes do circuito.
❌ D) IA, IB e IE não são iguais, pois estão em diferentes ramos do circuito.
❌ E) IC e IB não são iguais, pois IC é a corrente em um ramo diferente do circuito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades das correntes elétricas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2016BNCC EM13CNT107Média🧠 Aplicar⏱ medio
A usina de Itaipu é uma das maiores hidrelétricas do mundo em geração de energia. Com 20 unidades geradoras e 14 000 MW de potência total instalada, apresenta uma queda de 118,4 m e vazão nominal de 690 m³/s por unidade geradora. O cálculo da potência teórica leva em conta a altura da massa de água represada pela barragem, a gravidade local (10 m/s²) e a densidade da água (1 000 kg/m³). A diferença entre a potência teórica e a instalada é a potência não aproveitada.
Disponível em: www.itaipu.gov.br. Acesso em: 11 maio 2013 (adaptado). ENEM - 2016 Qual é a potência, em MW, não aproveitada em cada unidade geradora de Itaipu?
Qual é a potência, em MW, não aproveitada em cada unidade geradora de Itaipu?
- A) 1,18
- B) 116,96
- C) 816,96
- D) 13 183,04
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência hidrelétrica, cálculo teórico
💡 Dica de resolução
Calcule a potência teórica usando a fórmula e subtraia a potência instalada para encontrar a potência não aproveitada.
✅ Resposta correta: C
816,96 MW é a potência não aproveitada correta, calculada a partir da diferença entre a potência teórica e a instalada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A potência não aproveitada não pode ser 1,18 MW, pois é muito inferior ao esperado com os dados fornecidos.
❌ B) 116,96 MW é um valor que não se aproxima da diferença entre a potência teórica e a instalada, considerando os dados da questão.
❌ D) 13 183,04 MW é um valor irrealista e muito superior à potência total instalada da usina.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo de potência em hidrelétricas e conceitos de energia e potência
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT107Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos - com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais -, para propor ações que visem a sustentabilidade.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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