Sobre estas questões de História do ENEM 2016
Esta página reúne 23 questões de História do ENEM 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: continuidades e rupturas; dinâmica do espaço urbano; transformação socioeconômica; sedições históricas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2016BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Batizado por Tancredo Neves de “Nova República”, o período que marca o reencontro do Brasil com os governos civis e a democracia ainda não completou seu quinto ano e já viveu dias de grande comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões da inflação e das ameaças da hiperinflação e desembocou na movimentação que antecede as primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. **Jornal do Brasil**, 15 nov. 1989. ENEM - 2016 O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação à conjuntura histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu na
O período descrito apresenta continuidades e rupturas em relação à conjuntura histórica anterior. Uma dessas continuidades consistiu na
- A) Representação do legislativo com a fórmula do bipartidarismo.
- B) Detenção de lideranças populares por crimes de Subversão.
- C) Presença de políticos com trajetórias no regime autoritário.
- D) Prorrogação das restrições advindas dos atos institucionais.
- E) Estabilidade da economia com o congelamento anual de preços.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
continuidades e rupturas
💡 Dica de resolução
Identifique as continuidades e rupturas mencionadas no enunciado.
✅ Resposta correta: C
A presença de políticos com trajetórias no regime autoritário é uma continuidade, pois muitos líderes da Nova República vieram do antigo regime.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O bipartidarismo foi substituído por um sistema multipartidário na Nova República, portanto, essa alternativa está errada.
❌ B) Embora houvesse repressão, a detenção de lideranças populares por crimes de subversão não foi uma continuidade na Nova República, pois houve uma abertura política.
❌ D) Os atos institucionais foram revogados com a redemocratização, portanto, essa alternativa não representa uma continuidade.
❌ E) A economia enfrentou crises e não houve estabilidade com congelamento de preços, o que torna essa alternativa incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais eventos e transformações da conjuntura histórica anterior.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2016BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
Os moradores de Andalsnes, na Noruega, poderiam se dar ao luxo de morar perto do trabalho nos dias úteis e de se refugiar na calmaria do bosque aos fins de semana. E sem sair da mesma casa. Bastaria achar uma vaga para estacionar o imóvel antes de curtir o novo endereço.
Disponível em: http://casavogue.globo.com. Acesso em 3 out 2015 (adaptado) ENEM - 2016 Uma vez implementada, essa proposta afetaria a dinâmica do espaço urbano por reduzir a intensidade do seguinte processo:
Uma vez implementada, essa proposta afetaria a dinâmica do espaço urbano por reduzir a intensidade do seguinte processo:
- A) Êxodo rural.
- B) Movimento pendular.
- C) Migração de retorno.
- D) Deslocamento sazonal.
- E) Ocupação de áreas centrais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dinâmica do espaço urbano
💡 Dica de resolução
Identifique o processo urbano mencionado na proposta.
✅ Resposta correta: B
O movimento pendular é o deslocamento diário entre casa e trabalho. A proposta visa reduzir essa intensidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Êxodo rural refere-se à migração de pessoas do campo para a cidade, não se relaciona com a proposta apresentada.
❌ C) Migração de retorno se refere ao retorno de migrantes ao seu local de origem, não se aplica ao contexto da questão.
❌ D) Deslocamento sazonal refere-se a mudanças de residência em diferentes épocas do ano, não se relaciona com a proposta.
❌ E) Ocupação de áreas centrais diz respeito à urbanização, mas não é o foco da proposta que visa a dinâmica do trabalho e moradia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os processos que afetam a dinâmica do espaço urbano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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